Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (96)
ouvrage
Ouvrage de sciences de l'éducation qui tente de répondre à la question : "Qu'est-ce qui facilite l'apprentissage". Après une présentation des 7 facilitateurs retenus, l'ouvrage fournit des exemples d'activités pédagogiques et développe autour du[...]ouvrage
L'auteur part du postulat que chaque individu apprend de manière différente et qu'aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. Dans cet ouvrage il propose un outil pour l'enseignant ou le formateur qui lui permet de d[...]ouvrage
Présenté sous forme d'abécédaire, cet ouvrage se veut outil de questionnement pour repenser la conception de l'apprentissage de la langue orale avec un public analphabète, débutant en français oral. Il met l'accent sur les différents aspects de [...]congrès
Actes du colloque qui regroupent l'ensemble des communications des intervenants.Article : article
Le projet ACESO, participant à l'expérimentation nationale des dispositifs d'accompagnement à l'autonomie en santé (AAS), a rassemblé 21 partenaires franciliens parmi lesquels 14 portaient des pratiques qui empruntent à l'accompagnement. Cette é[...]ouvrage
Ouvrage collectif qui a pour objectif de présenter les apports de la recherche en éducation par rapport à l'enjeu de l'amélioration des pratiques éducatives. Les auteurs tentent de répondre à des questions intriquant éducation et recherche sur l[...]ouvrage
Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois[...]ouvrage
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans cet ouvrag[...]ouvrage
Les auteurs tentent d'apporter des exemples concretS et des conseils pour favoriser les apprentissages. Ils partent du postulat que bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organ[...]Article : article
La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisatio[...]ouvrage
ouvrage
Paris : PUF 2011Ouvrage collaboratif divisé en deux parties: une première partie sur les mécanismes cognitifs pour apprendre et une deuxième partie sur le contexte social pour apprendreouvrage
Un nouveau titre qui questionne la place du jeu dans la pédagogie, au sein de la collection Mythes et réalités, qui décrypte les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation.[Résumé éditeur]ouvrage
Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en[...]ouvrage
ouvrage
Le cadre conceptuel de cet ouvrage se réfère aux travaux de la psychologie cognitive et tout spécialement à ceux de Jérôme Bruner, psychologue américain. Il s'appuie également sur d'autres disciplines: la neuropsychologie, la linguistique, l'int[...]ouvrage
7 chapitres sur les thématiques suivantes: 1-Apprentissage et pratiques de formation: notions préléminaires; 2-Le conditionnement comme démarche d'apprentissage; 3- Le constructivisme comme conception de l'apprentissage; 4- Pratiques de formatio[...]ouvrage
Dans le domaine de l'apprentissage des langues, certaines croyances et affirmations circulent. Cet ouvrage permet de les questionner au regard des travaux scientifiques en didactique des langues, en psycholinguistique, en psychologie cognitive,[...]ouvrage
La première section de l'ouvrage examine tout d'abord, le behaviorisme, le cognitivisme, le constructivisme et le socioconstructivisme en tant que grandes théories de l'apprentissage ; ensuite, une deuxième partie présente des arguments favorabl[...]ouvrage
A travers cet ouvrage, l'auteure explique pourquoi elle est convaincue que le rôle essentiel du monde éducatif est de permettre l'émergence chez tous les partenaires de la situation d'apprentissage, de leur propre questionnement. Pour elle, le q[...]ouvrage
Présentation du logiciel créé par Pierre Lévy et Michel Authier et qui repose sur un usage convivial de l'informatique et des images de synthèse: le système des "arbres de connaissances". Ce dernier constitue un dispositif novateur d'acquisition[...]outil pédagogique
BLANRUE (Marie-France) ; HIGELE (Fabienne) ; HIGELE (Pierre) ; et al. | Saint Martin de Seignanx : Jonas Formation | 2004Outil qui vise un public qui se situe en formation initiale et en formation adultes. Son niveau de développement relève, selon le type d'opérations, du niveau préopératoire ou du début concret. Il s'agit prioritairement d'adolescents ou d'adulte[...]Article : article
L'objet de cet article est de proposer un cadre d'analyse des processus d'apprentissage et d'ETP sur les forums de santé en ligne (FSL) au moyen de l'autoformation, en vue de permettre d'interroger les caractéristiques formatives des FSL et d'id[...]Article : article
ouvrage
Cet ouvrage destiné aux parents et enseignants accompagnant des enfants du cycle des apprentissage fondamentaux qui apprennent à lire (livre 1: cycle 2= CP-CE1) présente la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel -Maisonny. Cet [...]ouvrage
Article : article
ouvrage
outil pédagogique
Les 48 cartes photos grand format sont organisées en 16 séquences présentant 3 parties d'une activité; Chaque séquence illustre une activité quotidienne courante ( exemple: écrire une carte d'anniversaire ou changer un bébé). Ces activités sont [...]outil pédagogique
Cahier thématique avec un focus sur les neurosciences.5 chapitres: Intelligence et apprentissage selon les neurosciences, un cerveau pour apprendre, mémoriser, les piliers de l'apprentissage, les neuromythes.ouvrage
Ouvrage destiné aux parents qui aborde, avec un éclairage des neurosciences et des sciences cognitives, l'impact du numérique et des écrans sur les processus d'apprentissage, l'attention, la mémoire, le rythme biologique des enfants.outil pédagogique
DVD qui s'adresse aux enseignants, formateurs, éducateurs, étudiants qui travaillent avec des publics non francophones ayant des besoins en français. Cet outil s'inscrit dans une perspective de comparaison des langues et des habitudes culturelle[...]ouvrage
L'objectif de cet ouvrage est de former les enseignants à l'enseignement de compétences parfois négligées à l'école comme envisager des possibles ou " en toute occasion voir des opportunités à saisir", recourir à des spécialistes ou comment ne p[...]ouvrage
Les travaux d'Antoine De la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage. L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, [...]ouvrage
Ouvrage qui propose une analyse des difficultés rencontrées par le système éducatif en général et l'enseignement des mathématiques en particulier mais également de leur potentialité. L'auteure, professeure de mathématiques, chercheuse en pédagog[...]ouvrage
ZIMMERMANN-ASTA (Marie-Louise) ; GIORDAN (André), Préfacier, etc. ; CHEVENARD (Pierrette), Auteur de la postface, du colophon, etc. | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2019Ouvrage de méthodologie pour la mise en place d'une évaluation dans un processus d'apprentissage par l'autonomie (APA), l'évaluation "autonomisante", issue de l'évaluation formatrice.ouvrage
Ouvrage collectif. Les contributions proposent un examen des différents champs de la pratique de prévention et de promotion de la santé auprès des enfants, des familles et des jeunes : accueil de la petite enfance, langage et apprentissages, édu[...]ouvrage
GODIN (Marie-Pier) | Montréal [QUEBEC] : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec | Projet-Savoir | 2018Ce dossier porte sur le développement des fonctions exécutives de la petite enfance à l'âge adulte, il rassemble des expériences inspirantes, des pistes de réflexion et des outils complémentaires destinés aux professionnels du milieu scolaire ai[...]ouvrage
Ouvrage dressant un état des lieux sur les valeurs de la coopération entre élèves. Il propose une définition des notions, montre l'organisation des formes coopératives, symétriques (entraide, travail de groupe) ou dissymétrique (aide et tutorat)[...]ouvrage
ouvrage
Article : article
Il n'y aurait pas une mais des intelligences, huit types et demi d'intelligence pour être précis, correspondant chacune à un talent, une aptitude spécifique... Ainsi, tous les hommes seraient intelligents mais pas nécessairement de la même façon[...]ouvrage
Que proposer à des apprenants pour qu'effectivement ils apprennent mieux? En réponse à cette question, l'auteur, professeur en Sciences de l'Education, dans une première partie d'ouvrage décrit en quoi consiste l'acte d'apprendre et en deuxième [...]ouvrage
Manuel du tuteur et du responsable de la fonction tutorale, cet ouvrage, sur la première partie, s'adresse aux consultants, conseillers d'insertion, responsables des ressources humaines et de formation des divers organismes et entreprises, pour [...]ouvrage
Ouvrage de formation, guide à l'usage des enseignants, ce livre aborde les questions suivantes: l'enfant n'apprend à lire que par l'activité même de la lecture, en faisant et en vérifiant des hypothèses sur l'écrit chargé de sens. Comment l'enfa[...]ouvrage
Cet ouvrage invite au dialogue et à la reliance entre tous les champs disciplinaires autour des tout-petits concernant la période prénatale, les étayages de la parentalité, le développement précoce et ses aléas et les enjeux des apprentissages p[...]ouvrage
CHAPPAZ (Georges) ; LAFONT (Monique) | Marseille : Centre régional de documentation pédagogique | 2000Actes du colloque sur la question de la dimension affective dans l'apprentissage et la formation organisé dans le cadre de l'Université d'été de Juillet 1999.outil pédagogique
BOS (Sylvie) | 2020Cet album parental permet aux parents de jeunes enfants d'éveiller le tout petit à son mode personnel d'apprentissage.ouvrage
Guide à l'usage des formateurs présentant les résultats théoriques des neurosciences pour comprendre les mécanismes d'apprentissage développés par le cerveau humain ainsi qu'un ensemble de techniques et d'outils pratiques pédagogiques pour rendr[...]outil pédagogique
Un livre d'images pour les tout-petits et un cd audio à destination des parents dans lequel Catherine Dolto aborde l'apprentissage du sommeil.