| Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe | |
| Auteurs : | DEHAENE (Stanislas) |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Paris : Odile Jacob, 2011 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7381-2680-1 |
| Format : | 155 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; APPRENTISSAGE COGNITIF ; SCIENCES DE L'EDUCATIONCANDIDAT LECTURE |
| Résumé : |
Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Ouvrage composé de 3 grands chapitres:1- Comment le cerveau apprend-il à lire? 2-Les grands principes de l'enseignement de la lecture 3-L'éducation fondée sur la preuve. Une bibliographie est proposée en fin d'ouvrage.
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Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
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| CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère | ILL05/DEH | Exclu du prêt |