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EPS - SCIENCES DE L'EDUCATION - PEDAGOGIE - PROCESSUS D'APPRENTISSAGE - TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE

TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE

Synonyme(s)
DYSLEXIE
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  • TROUBLE DU DEVELOPPEMENT

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100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie

ouvrage

100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie

GUERITTE-HESS (Bernadette) ; CHEF SAN MARCELINO (Marie-Line) ; DECOUR CHARLET (Claudine) | Paris : Editions Tom Pousse | 2016
Ouvrage qui contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d'exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie.Il a été conçu et rédigé par trois orthophonistes. Elles partent du constat suivant: une troublante corrél[...]
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50 fiches pour aider son enfant à être calme et attentif

ouvrage

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DE HEMPTINNE (Delphine) | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA | Hyperactivité - TDA/H | 2022
Les fiches pratiques de cet ouvrage permettent de comprendre ce que vit un enfant hyperactif et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simples et concises, elles apportent aux parents et aux professionnels les réponses do[...]
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Aide-mémoire : La santé à l'école

ouvrage

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ROMANO (Hélène) | Paris : Dunod | 2013
Ouvrage conçu comme un aide-mémoire pédagogique afin de promouvoir la santé et le bien-être à l'école. La première partie donne des repères sur la santé scolaire (aspects historiques, réglementation, interlocuteurs, contexte et déterminants infl[...]
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Aider les enfants en difficulté d'apprentissage

ouvrage

Aider les enfants en difficulté d'apprentissage

JUHEL (Jean-Charles) | Lyon : Chronique Sociale | 1998
Cet ouvrage propose des méthodes et moyens d'intervention aux parents, professeurs et intervenants pour faciliter les apprentissages fondamentaux des enfants en difficulté. Après avoir abordé les étapes de l'apprentissage de la lecture, de l'éc[...]
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L'alphabétisation : Métacognitions et interventions

ouvrage

L'alphabétisation : Métacognitions et interventions

POISSANT (Hélène) | Bruxelles : De Boeck Université | 1984
L'ouvrage s'attache à développer un savoir métacognitif. Il s'adresse à tous les intervenants qui oeuvrent auprès de publics en difficulté d'apprentissage. C'est un ouvrage à la fois théorique et pratique conçu comme un guide à intégrer à l'inté[...]
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