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ouvrage
Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures é[...]![]()
rapport
BOULIN (Audrey) ; Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Paris : INJEP | Rapport d'étude | 2017Cette revue de littérature s'intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu'ils entretiennent avec leur famille. (résumé d'auteur)![]()
ouvrage
Guide pédagogique composé de 5 chapitres: intelligence et apprentissage selon les neurosciences, un cerveau pour apprendre, mémoriser, les piliers de l'apprentissage, les neuromythes.![]()
Article : article
Ce dossier a pour objet de clarifier les fondements théorique de l'éducation pour la santé. Trois objectifs sont affichés : souligner l'apport de différentes disciplines à la construction de l'éducation pour la santé, aider les acteurs a mieux r[...]![]()
ouvrage
Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois[...]