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Titre : L'accompagnement en éducation et formation : Un projet impossible ? Type de document : ouvrage Auteurs : LE BOUEDEC (Guy) ; DU CREST (Arnaud) ; PASQUIER (Luc) ; et al. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-0332-7 Langues : Français (fre) Catégories : EPS
ACTION SOCIALE ; SCIENCES DE L'EDUCATIONRésumé : Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures éducatives ? Quel principe éthique peut servir de repère aux accompagnateurs ? Peut-on se former à l'accompagnement ? Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11741 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère FOR04/LEB Disponible
Titre : Les adolescents et leur famille : Revue de littérature Type de document : rapport Auteurs : BOULIN (Audrey) ; Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire. (I.N.J.E.P.). Marly-le-Roi. FRA Editeur : Paris : INJEP Année de publication : 2017 Collection : Rapport d'étude Importance : 67 p., 13 réf. Langues : Français (fre) Catégories : EPS
ADOLESCENT ; FAMILLE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; ANTHROPOLOGIE ; PSYCHOLOGIERésumé : Cette revue de littérature s'intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu'ils entretiennent avec leur famille. (résumé d'auteur) En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/rapport-2017-05-rl-ado-famille.pdf Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11818 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Délégation Haute-Savoie (74) B.01.01/BOU Disponible Les ancrages théoriques de l'éducation pour la santé / FERRON (Christine) in La Santé de l'homme, N° 377 ([01/05/2005])
[article]
Titre : Les ancrages théoriques de l'éducation pour la santé Autre titre : ES 01,ES 07,ES 26,ES 38,ES 42,ADES 69 LYON,ADES 69 VILLEFRANCHE,ES 73,ES 74 Type de document : article Auteurs : FERRON (Christine) ; TESSIER (Stéphane) Année de publication : 2005 Article en page(s) : 15-57 Langues : (FRE) Catégories : EPS
EDUCATION POUR LA SANTE ; CONCEPT ; THEORIE ; MODELE ; ANTHROPOLOGIE ; SOCIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; EFFICACITE ; ACTION DE TERRAIN ; COMMUNICATIONRésumé : Ce dossier a pour objet de clarifier les fondements théorique de l'éducation pour la santé. Trois objectifs sont affichés : souligner l'apport de différentes disciplines à la construction de l'éducation pour la santé, aider les acteurs a mieux repérer les théories qui fondent leurs pratiques et montrer l'intérêt d'une démarche pragmatique ouverte à différents champs théoriques. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=1275
in La Santé de l'homme > N° 377 [01/05/2005] . - 15-57[article]Exemplaires (6)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Délégation Ardèche (07) SAN Disponible IREPS - Délégation Drôme (26) La Santé de l'homme Disponible IREPS - Délégation Loire (42) La Santé de l'homme Exclu du prêt IREPS - Délégation Rhône (69) La santé de l'homme Exclu du prêt IREPS - Délégation Savoie (73) La Santé de l'homme Exclu du prêt IREPS - Siège régional Exclu du prêt
Titre : L'apprenance : Vers un nouveau rapport au savoir Type de document : ouvrage Auteurs : CARRE (Philippe) Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048905-3 Langues : Français (fre) Catégories : EPS
PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; ACTION SOCIALE ; PEDAGOGIERésumé : Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois conditions de son essor: comprendre les motivations à apprendre, développer les compétences d'autoformation, déployer une écologie de l'apprenance. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de licence, master ou doctorat en sciences sociales ou sciences de l'éducation, aux professionnels de l'éducation et de la formation des adultes ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le devenir des systèmes éducatifs. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11629 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère COMP05/CAR Disponible
Titre : Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : ouvrage Auteurs : DEHAENE (Stanislas) Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Langues : Français (fre) Catégories : CANDIDAT
LECTURE
EPS
PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; APPRENTISSAGE COGNITIF ; SCIENCES DE L'EDUCATIONRésumé : Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Ouvrage composé de 3 grands chapitres:1- Comment le cerveau apprend-il à lire? 2-Les grands principes de l'enseignement de la lecture 3-L'éducation fondée sur la preuve. Une bibliographie est proposée en fin d'ouvrage.
Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11288 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère ILL05/DEH Disponible PermalinkPermalinkPermalink