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L'accompagnement en éducation et formation : Un projet impossible ? / LE BOUEDEC (Guy)

Titre : L'accompagnement en éducation et formation : Un projet impossible ? Type de document : ouvrage Auteurs : LE BOUEDEC (Guy) ; DU CREST (Arnaud) ; PASQUIER (Luc) ; et al. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-0332-7 Langues : Français (fre) Catégories : EPS ACTION SOCIALE ; SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures éducatives ? Quel principe éthique peut servir de repère aux accompagnateurs ? Peut-on se former à l'accompagnement ? Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11741

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Les adolescents et leur famille : Revue de littérature / BOULIN (Audrey)  

Titre : Les adolescents et leur famille : Revue de littérature Type de document : rapport Auteurs : BOULIN (Audrey) ; Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire. (I.N.J.E.P.). Marly-le-Roi. FRA Editeur : Paris : INJEP Année de publication : 2017 Collection : Rapport d'étude Importance : 67 p., 13 réf. Langues : Français (fre) Catégories : EPS ADOLESCENT ; FAMILLE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; ANTHROPOLOGIE ; PSYCHOLOGIE Résumé : Cette revue de littérature s'intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu'ils entretiennent avec leur famille. (résumé d'auteur) En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2018/09/rapport-2017-05-rl-ado-famille.pdf Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11818

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Les ancrages théoriques de l'éducation pour la santé / FERRON (Christine) in La Santé de l'homme, N° 377 ([01/05/2005])

[article]  inLa Santé de l'homme > N° 377 [01/05/2005] . - 15-57 Titre : Les ancrages théoriques de l'éducation pour la santé Autre titre : ES 01,ES 07,ES 26,ES 38,ES 42,ADES 69 LYON,ADES 69 VILLEFRANCHE,ES 73,ES 74 Type de document : article Auteurs : FERRON (Christine) ; TESSIER (Stéphane) Année de publication : 2005 Article en page(s) : 15-57 Langues : (FRE) Catégories : EPS EDUCATION POUR LA SANTE ; CONCEPT ; THEORIE ; MODELE ; ANTHROPOLOGIE ; SOCIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; EFFICACITE ; ACTION DE TERRAIN ; COMMUNICATION Résumé : Ce dossier a pour objet de clarifier les fondements théorique de l'éducation pour la santé. Trois objectifs sont affichés : souligner l'apport de différentes disciplines à la construction de l'éducation pour la santé, aider les acteurs a mieux repérer les théories qui fondent leurs pratiques et montrer l'intérêt d'une démarche pragmatique ouverte à différents champs théoriques. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=1275 [article]

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IREPS - Délégation Drôme (26)	La Santé de l'homme	Disponible
IREPS - Délégation Loire (42)	La Santé de l'homme	Exclu du prêt
IREPS - Délégation Rhône (69)	La santé de l'homme	Exclu du prêt
IREPS - Délégation Savoie (73)	La Santé de l'homme	Exclu du prêt
IREPS - Siège régional		Exclu du prêt

L'apprenance : Vers un nouveau rapport au savoir / CARRE (Philippe)

Titre : L'apprenance : Vers un nouveau rapport au savoir Type de document : ouvrage Auteurs : CARRE (Philippe) Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048905-3 Langues : Français (fre) Catégories : EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; ACTION SOCIALE ; PEDAGOGIE Résumé : Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois conditions de son essor: comprendre les motivations à apprendre, développer les compétences d'autoformation, déployer une écologie de l'apprenance. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de licence, master ou doctorat en sciences sociales ou sciences de l'éducation, aux professionnels de l'éducation et de la formation des adultes ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le devenir des systèmes éducatifs. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11629

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Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe / DEHAENE (Stanislas)

Titre : Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : ouvrage Auteurs : DEHAENE (Stanislas) Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Langues : Français (fre) Catégories : CANDIDAT LECTURE EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION ECRITE ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; APPRENTISSAGE COGNITIF ; SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Ouvrage composé de 3 grands chapitres:1- Comment le cerveau apprend-il à lire? 2-Les grands principes de l'enseignement de la lecture 3-L'éducation fondée sur la preuve. Une bibliographie est proposée en fin d'ouvrage. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=11288

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Apprendre ... oui, mais comment / MEIRIEU (Philippe)

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Les ateliers de pédagogie personnalisée ou l'autoformation accompagnée en actes / CARRE (Philippe)

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Du bon usage de la communication en éducation pour la santé / CHAUVIN (Florence)

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