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EPS - SCIENCES DE L'EDUCATION - PEDAGOGIE
PEDAGOGIESynonyme(s)DEMARCHE EDUCATIVE |
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Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois[...]ouvrage
Ouvrage présentant la pédagogie positive comme une démarche pour apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre et structurer sa pensée. Dans cet ouvrage illustré, les auteures, psychologues spécialistes de l'éducation, réhabilitent le questionne[...]Article : article
La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisatio[...]ouvrage
L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre présente le mythe, dresse un bilan des travaux scientifiq[...]ouvrage
L'ouvrage est organisé en quatorze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre présente le mythe, dresse un bilan des travaux scient[...]ouvrage
ALVAREZ (Julian) ; DJAOUTI (Damien) ; RAMPNOUX (Olivier) | Futuroscope : Canopé Editions | Eclairer, ISSN 2426-0207 | 2016Ouvrage qui aborde les "serious games" ou "jeux sérieux", qui font l'objet de plusieurs expériences de terrain dans l'enseignement primaire ou secondaire. La première partie définit ce qu'est un "serious game", analyse leur apport à l'école, déc[...]ouvrage
Cet ouvrage traite de l'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre avec le numérique. La première partie permet de comprendre les technologies, la deuxième traite de comment concevoir des environnements[...]ouvrage
Cet ouvrage analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient et présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques utiles aux professionnels qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique.ouvrage
Cet ouvrage analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient et présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques utiles aux professionnels qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique.ouvrage
Cet ouvrage analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient et présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques utiles aux professionnels qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique.ouvrage
Cet ouvrage analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient et présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques utiles aux professionnels qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique.ouvrage
Comment l'enseignant peut-il concrètement gérer des apprenants d'origines culturelles différentes, hommes et femmes, jeunes et vieux, migrants économiques et réfugiés...? Telle est la question à laquelle l'auteur essaye de répondre, en partant [...]ouvrage
Ouvrage qui décrit la diversité des pratiques d'apprentissage de la lecture mises en oeuvre dans les classes. Des pistes d'accompagnement sont données à l'intention des parents en fin d'ouvrage.ouvrage
Livret d'apprentissage de la lecture écriture à partir de l'album "Une histoire à quatre voix"ouvrage
Ouvrage issu d'un travail collectif autour du projet "Apprendre à mieux vivre ensemble", ayant pour objectif le développement des connaissances et des compétences du socle commun chez les élèves en leur donnant les moyens de : connaitre leurs co[...]ouvrage
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Le cadre conceptuel de cet ouvrage se réfère aux travaux de la psychologie cognitive et tout spécialement à ceux de Jérôme Bruner, psychologue américain. Il s'appuie également sur d'autres disciplines: la neuropsychologie, la linguistique, l'int[...]ouvrage
Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'e[...]ouvrage
7 chapitres sur les thématiques suivantes: 1-Apprentissage et pratiques de formation: notions préléminaires; 2-Le conditionnement comme démarche d'apprentissage; 3- Le constructivisme comme conception de l'apprentissage; 4- Pratiques de formatio[...]ouvrage
Ouvrage proposant une approche de l'andragogie (ou formation pour les adultes).Article : article
Cet article décrit un dispositif permettant d'évaluer l'acquisition de compétences et de capacités dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient atteint de maladie chronique.congrès
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En quoi le développement de la culture pour tous peut contribuer à l'émancipation sociale ? Quels sont le rôle et le sens d'une démarche de collaboration entre créateurs, artistes, travailleurs sociaux, formateurs, bibliothécaires et personnes v[...]ouvrage
L'objectif de ce guide est de capitaliser l'expérience acquise par "L'Atelier du 19", un logement pédagogique abordant la thématique Santé-Environnement qui a ouvert en septembre 2015 à Poitiers, pour que les porteurs de projets, professionnels [...]ouvrage
Résultat d'une enquête approfondie, cet essai propose un panorama des ateliers d'écriture. Qui en sont les animateurs? Qu'en attendent les participants? Quelle est leur quête, à travers l'écriture? Qu'écrit-on dans ces ateliers? Que deviennent l[...]