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outil pédagogique
L'apprentissage de la conversion des chiffres en lettres s'avère un exercice parfois difficile; Afin de permettre aux personnes d'acquérir facilement et durablement cette connaissance, le Centre de Ressources Drôme Ardèche a conçu, avec des équi[...]ouvrage
Pierre Frenkiel écrivain, formateur, conseiller d'éducation populaire a animé des ateliers, des stages d'initiation aux jeux d'écriture, à l'écriture théâtrale et aux histoires de vie pendant 30 ans. Dans cet ouvrage il rassemble de multiples i[...]ouvrage
Ouvrage utilisant la mémoire visuelle et le graphisme pour permettre au lecteur d'intégrer des règles orthographique en français.ouvrage
Ouvrage qui résulte d'un projet de lutte contre l'illettrisme conduit en 2013 par l'Association Savoirs pour Réussir de Paris. Dans le cadre de ce projet, un partenariat avec le Musée de Louvre et de la Bibliothèque nationale de France, il a per[...]ouvrage
ouvrage
Manuel qui s'adresse aux formateurs auprès de jeunes dans le cadre de la remise à niveau sur les savoirs de base. Le fil conducteur est le parcours de vie d'un jeune qui pourrait être leur stagiaire. Chaque étape de ce parcours est ponctuée d'ex[...]ouvrage
Apprendre à lire et à écrire en sollicitant le toucher, l'odorat, la vue, l'ouïe et même le goût, c'est ce que propose le docteur Régine Zekri-Hurstel avec l'invention de son alphabet sensoriel.ouvrage
Cet ouvrage proposant d'adopter une démarche syllabique est centré sur la technique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les mots puis les phrases à lire et à écrire sont puisés dans le langage courant pour permettre à l'apprenant de [...]outil pédagogique
1° partie : 1) Se présenter 2) Les démarches administratives 3) Le courrier 4) Les rendez-vous 5) La banque 6) Le téléphone 7) La mobilité 2° partie : 1) Le collage 2) L'environnement professionnel 3) Élargissement des choix 4) Te[...]ouvrage
Roman. Découvrant que Fadila, sa femme de ménage, ne sait ni lire ni écrire, Edith lui propose de lui apprendre à lire le français.ouvrage
Analphabète ou allographe ? : Pour une vision renouvelée de l'analphabétisme et de l'alphabétisation
L'auteure parcourt les chemins allographes et s'interroge sur les concepts de l'alphabétisation: pourquoi voir autrement la réalité analphabète? Les documents informatifs et administratifs peuvent-ils être l'unique référence dans les pratiques [...]ouvrage
Les auteurs de cet ouvrage invitent les lecteurs à " entrer dans l'aventure de l'écriture". Ils présentent des descriptifs d'ateliers ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de cette pratique, tout en donnant à voir les cheminements de la producti[...]ouvrage
Ouvrage qui montre comment la Méthode Naturelle de Lecture Ecriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du Mouvement Freinet , a été transposée à l'apprentissage du lire-écrire par des adu[...]ouvrage
Livret d'apprentissage de la lecture écriture à partir de l'album "Une histoire à quatre voix"ouvrage
On trouve dans cet ouvrage des descriptions des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. L'auteure propose également des réponses aux questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontan[...]ouvrage
Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'e[...]ouvrage
La copie d'écrit permet d'observer comment l'apprenant lecteur adulte procède pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue écrite. Un public, d'âges et d'origines divers, en plus ou moins grande difficulté dans la maîtrise de la [...]ouvrage
Ouvrage d'apprentissage ou de réapprentissage de la lecture et de l'écriture spécifiquement conçu pour des adultes en situation d'illettrisme.Il s'organise autour des usages sociaux de la lecture et est structuré en 11 thèmes correspondant aux c[...]ouvrage
Livre du formateur pour la méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture destinée à des apprenants francophones en situation d'illettrisme. Cette méthode s'organise autour de thèmes correspondant aux centres d'intérêts des publics conc[...]ouvrage
Résultat d'une enquête approfondie, cet essai propose un panorama des ateliers d'écriture. Qui en sont les animateurs? Qu'en attendent les participants? Quelle est leur quête, à travers l'écriture? Qu'écrit-on dans ces ateliers? Que deviennent l[...]ouvrage
ARNOLDY (Pierre) | Seraing [Belgique] : Centre de dynamique des groupes et d'analyse institutionnelle asbl | Culture en mouvement | 2011Ce dossier pédagogique propose des pistes pour mettre en place des ateliers d'écriture en particulier, et d'expression en général, dans une perspective d'éducation permanente. La question de la posture de l'animateur/artiste est abordée avec des[...]ouvrage
Ouvrage présentant 80 fiches-jeux commentées et illustrées d'exemples issus de la production réelle d'écrivants en atelier. Ce livre-ressource explore deux champs: l'imaginaire par les activités de hasard et les exercices de fiction et la réalit[...]ouvrage
Que signifie le terme atelier d'écriture? Quels sont les enjeux? Quelles sont les compétences requises pour animer un atelier d'écriture? Quelles pratiques mettre en oeuvre, avec quels publics et pour quels effets? Quel peut être l'apport de l'é[...]ouvrage
PIMET (Odile) ; BONIFACE (Claire) | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Didactique du français | 1999Guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture. Si les aspects matériels et administratifs ne sont pas négligés, la partie la plus importante du livre est constituée d'une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales, fondées [...]ouvrage
Pour l'auteur, l'écrit représente un instrument de libération pour les publics éloignés de l'écrit comme les personnes illettrées ou analphabètes.Il considère l'atelier d'écriture comme un levier possible de lutte contre l'exclusion. Cet ouvrage[...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]ouvrage
Cahier d'autonomie qui est destiné aux adultes débutants en apprentissage de la langue française et qui n'ont pas ou peu été scolarisés dans leur langue maternelle. Il a pour but de favoriser le maniement de l'écriture par des exercices, de fac[...]ouvrage
Ce cahier d'activités s'adresse à un public d'adultes migrants déjà familiarisés avec les bases de l'écriture et de la lecture en français. Il fait partie de la méthode de post-alphabétisation je parle, je pratique le français. Il a pour but de [...]ouvrage
Activités d'acquisition de la lecture et de l'écriture pour adultes.ouvrage
Ouvrage réunissant un ensemble de textes écrits par les habitants de la commune de Seyssinet-Pariset et la participation de deux écrivains: Patrick Laupin et Michael Gluck l'ouvrage a été mis en page par Olivier Saint-Pierre.Article : article
Dossier d'articles qui définissent ce que sont les compétences psychosociales (CPS) et abordent comment les développer et les renforcer chez des populations précises, touchées par les inégalités, ou dans des contextes particuliers : consommation[...]ouvrage
Manuel qui s'adresse aux adultes peu ou pas scolarisés pour l'acquisition des connaissances de bases en français, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.Les illustrations permettent de saisir rapidement les situations. Elles facilitent la compréhensio[...]ouvrage
Ouvrage qui propose une analyse des difficultés rencontrées par le système éducatif en général et l'enseignement des mathématiques en particulier mais également de leur potentialité. L'auteure, professeure de mathématiques, chercheuse en pédagog[...]ouvrage
Ouvrage de Stella Baruk qui propose un savoir lire/écrire rendant cohérentes les relations existant entre langue, écritures et sens du nombre et des nombres; et donc, pour l'enfant, un moyen privilégié de déchiffrer le monde de signes qui l'ento[...]ouvrage
Dans le premier volume, par une nouvelle approche fondée sur la langue et le sens, Stella Baruk montre que la numération n'est autre qu'un lire/écrire dans un domaine de savoir particulier, celui du nombre, et des nombres. Abordés à partir de la[...]ouvrage
Livret de corrigés des outils Alexandre, sa vie en énoncés adolescent et Alexandre, sa vie en énoncés, jeune adulte.ouvrage
Cet ouvrage retrace, lors de sept interviews, le parcours scientifique et pédagogique, les prises de position et les engagements de chercheur d'Emilia Fereiro. Ce livre permet au lecteur de découvrir ses interrogations de pédagogue concernant la[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, chercheurs, praticiens, élus, acteurs économiques, éducatifs et associatifs issus de la France, de la Grande-Bretagne et de la Belgique confrontent leurs approches sur le devenir de l'écrit et sur les conditions de l'intégratio[...]outil pédagogique
Support jeu créé par une orthophoniste qui a pour objectif d'aider l'apprenant à apprendre l'orthographe des mots en jouant.La mémorisation est facilitée par le dessin sémantiquement lié au mot cible qui permet à l'enfant de se représenter ment[...]ouvrage
BLAY (Xavier) ; BRETAUDEAU (Jacques) ; HAMON -CHASLIN (Christine) ; et al. | Lyon : Chronique Sociale | 2012Cet ouvrage est le fruit d'une réflexion et des expériences des consultants du CAFOC de Nantes.Il propose des repères pour l'action. Il articule des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les différents chapitres se veulen[...]ouvrage
Dictionnaire conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d'utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplem[...]ouvrage
AUDOUARD (Michel) ; COMIN (Christine) ; DOUTEAU-PETEUIL (Marie-Thérèse) ; et al. | Paris : L'Harmattan | 1999Claude Chassagny a élaboré et transmis une manière d'aborder l'écrit avec des enfants et des adultes en échec vis-à-vis du langage écrit: la Technique des Associations. Les auteurs de cet ouvrage proposent une nouvelle écoute de l'autre. Le rééd[...]ouvrage
Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnateur-expert", le formateur a[...]ouvrage
Le cahier d'écriture s'adresse essentiellement à un public adulte migrant installé en France (primo-arrivant ou non) et n'ayant pas ou peu été scolarisé dans son pays d'origine. Les compétences orales des apprenants peuvent aller du niveau A1 au[...]ouvrage
BARRE-DE MINIAC (Christine) ; POSLANIEC (Christian) ; DESSAIVRE (Marie-Paule) ; et al. | Paris : INRP | 1999Ouvrage dont l'objectif revendiqué est de permettre aux organisateurs d'ateliers d'écriture de mieux situer leur propre projet, d'en préciser les objectifs et la méthodologie, et surtout de sélectionner les paramètres susceptibles d'en accroîtr[...]ouvrage
Maison des écrivains. Paris. FRA ; Association écrire lire dans la ville | Montpellier : Hôtel de Grave-DRAC L-R | 1993Actes du colloques Montpellier 2 et 3 octobre 1992ouvrage
ouvrage
Faly Stachak intervient auprès d'un large public dans les domaines de la formation, de la culture, de l'éducation. Elle est spécialisée en événementiel et en création de récits collectifs.Au travers de cet ouvrage, elle fournit aux lecteurs 350 [...]ouvrage
Ouvrage présentant des apports scientifiques pour comprendre le point de vue de l'enfant sur l'écrit et les chemins par lesquels il construit ses représentations sur cet objet social.ouvrage
La transcription des noms de personnes occupe une place particulière dans l'histoire de la communication écrite puisqu'elle ne délivre pas de message mais permet de désigner les membres d'une société donnée en combinant à la forme orale de leur [...]ouvrage
Ce livre explore la diversité des formes d'écriture, leurs occasions et leurs effets.ouvrage
BARAER (Michel) ; NEUMAYER (Michel) ; REBOUL (Sophie) ; et al. | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2022Ouvrage collectif présentant l'Education Nouvelle, ses principes et des démarches concrètes à mettre en œuvre en classe et dans les lieux de formation.ouvrage
Comment s'ouvrir au sens de l'écrit? Quels sont les processus mentaux qui interviennent spécifiquement dans l'acquisition du lire-écrire? Que peut faire l'enseignant pour aider l'élève à découvrir les moyens de son apprentissage? Après avoir dég[...]ouvrage
Savoir lire et écrire est à la fois un droit humain fondamental et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Tel est le postulat des auteurs de ce livre. L'accès aux savoirs de base ( lire, écrire, compter, r[...]ouvrage
Ouvrage qui se base sur la recherche universitaire d'une part et la recherche-action auprès des professeurs des écoles d'autre part. Il aborde la question de l'entrée dans l'écrit pour l'enfant du point de vue cognitif et du point de vue social.ouvrage
Ouvrage dans lequel l'auteur interroge les ressources cognitives des élèves et questionne les principes et pratiques du système scolaire pour les apprentissages élémentaires de l'écrit.Article : article
Article qui rend compte d'une évaluation comparative de deux approches de médecine narrative, dans une prise en charge ETP auprès de patients diabétiques de type 1.ouvrage
Ouvrage qui aborde la formation linguistique des migrants en France sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux, linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur un domaine encore large[...]ouvrage
Dans un contexte institutionnel et économique de la formation professionnelle de plus en plus contraint et concurrentiel, le domaine de l'appropriation de l'écrit, des savoirs de base, des compétences langagières et communicatives en français es[...]ouvrage
BARTHE (Marie) ; CHOVELON (Bernadette) ; PHILOGONE (Anne-Marie) | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | le français par les textes | 2003Ouvrage de français langue étrangère et seconde qui s'adresse aux apprenants débutants et/ou en prépration du DELF. L'objectif essentiel est de faire découvrir le maniement de la langue française par des textes d'utilisation courante. Par un tra[...]ouvrage
Cet ouvrage présente des réflexions et propositions pédagogiques issues de pratiques d'animation réalisées par les intervenants de l'Association Française pour la lecture en écoles maternelles auprès des parents.ouvrage
Pour l'auteure, l'atelier d'écriture permet à chacun de parler de lui, de ses préoccupations: des personnes en cours d'alphabétisation, sans habitudes d'écriture, peuvent s'en saisir pour cette même raison; l'atelier d'écriture constitue, de la [...]ouvrage
Guide du formateur de la méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture savoir-lire au quotidien. Ce guide s'adresse aux intervenants pédagogiques travaillant avec un public de grands adolescents et d'adultes non francophones en apprenti[...]ouvrage
ouvrage
Méthode pédagogique et ludique conçue pour faciliter l'acquisition de la grammaire et de l'orthographe en français. Au fil d'une aventure en 9 étapes illustrées, le personnage d'Hugo relève les défis orthographiques lancés par les rois être et a[...]ouvrage
L'écriture ne reproduit pas la parole, elle la rend visible. Le système idéo-graphique est né, en Mésopotamie, en Egypte, en Chine, de la combinaison des deux modes de communication qui coexistent dans toutes les sociétés et auxquels celles-ci r[...]ouvrage
A partir de l'observation de sept courants différents ( Groupe d'Aix, Association Elisabeth Bing, Groupe Français d'Education Nouvelle, travaux de Jean Ricardou et Claudette Oriol-Boyer,CICLOP, Société Aleph Ecriture), l'auteure de cet ouvrage p[...]ouvrage
Pour la seconde année consécutive l'association Jeunes et santé organisait des rencontres autour d'Ateliers d'écriture dans le cadre du Salon du Livre. Pendant trois jours, écrivants, formateurs, écrivains se sont réunis. Cet ouvrage retrace ces[...]ouvrage
Livre de l'élève pour l'apprentissage de la lecture-écriture à des apprenants adultes d'origine étrangère de niveau A1.1. Chaque unité vise la découverte de lettres, de sons, la mémorisation d'un vocabulaire nouveau, la lecture-compréhension de [...]ouvrage
L'histoire des ateliers d'écriture en France a commencé en 1969 avec l'expérience initiale relatée dans cet ouvrage. De formation littéraire et journalistique, Elisabeth Bing raconte ici l'aventure de cette naissance auprès d'enfants classés com[...]ouvrage
A travers cet ouvrage Michèle Reverbel livre au lecteur son témoignage, ses expériences , ss réflexion et ainsi sa démarche "d'accoucheuse" de l'écriture en répondant à une question centrale: qu'en est-il de la relation de l'individu à l'acte d[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, différents chercheurs mettent en commun leurs approches. Des praticiens de Belgique et de France échangent avec les chercheurs et des jeunes témoignent de leurs situations et de leur rapport à l'écrit.ouvrage
L'ouvrage aborde la communication gestuelle, notamment dans le contexte de la relation d'aide et de la relation de soins.ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète: adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoris[...]ouvrage
Ce cahier est conçu comme une aide concrète et pratique pour les formateurs qui accompagnent les apprenants migrants faiblement scolarisés dans leur pays d'origine dans l'apprentissage du français.Ce manuel s'inscrit dans la continuité de Lire 1[...]ouvrage
Bibliothèque municipale André-Malraux. Saint Martin d'Hères. FRA | Saint Martin d'Hères : Bibliothèque municipale André-Malraux | 2003Les bibliothèques municipales de Grenoble et Saint Martin d'Hères ont souhaité mettre en oeuvre des actions de lecture publique afin de participer à l'ouverture des quartiers constituant le Grand Projet de Ville. Dans ce cadre, l'écrivain Pascal[...]ouvrage
Ouvrage décrivant les principes d'une pédagogie de l'écrit axée sur une pratique vivante des écrits en classe et sur un enseignement explicite des stratégies de lecture. Des activités concrètes pouvant être accomplies en classe viennent illustre[...]ouvrage
outil pédagogique
Paris : Nathan 2000ouvrage
Malgré la mise en place de réseaux d'aide à l'alphabétisation, malgré la sensibilisation des enseignants, le nombre de personnes illettrées en France est, selon l'auteure, suffisamment élevé pour que le pays s'en inquiète. Gisèle Gelbert propose[...]ouvrage
L'ouvrage de François Furet et Jacques Ozouf questionne le rôle de l'institution, de la politique scolaire et de la politique plus générale dans l'alphabétisation des français.Ré-utilisant et enrichissant par de nouveaux sondages locaux les comp[...]ouvrage
Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour adultes non francophones ayant été peu ou pas scolarisés dans leur langue maternelle. Les objectifs sont de permettre à l'apprenant d'accéder à la lecture ( décoder et comprendre) et de[...]ouvrage
Manuel d'alphabétisation pour adultes. L'apprentissage de la lecture-écriture est centrée sur l'approche syllabique et s'appuie sur le vocabulaire de la vie quotidienne. Ce manuel propose également une initiation aux principales notions de langu[...]ouvrage
Livret d'apprentissage de lecture et d'écriture né d'un groupe de femmes en atelier d'alphabétisation. L'histoire que retrace ce livre, c'est l'histoire de Mina, femme immigrée qui quitte son pays natal pour suivre son mari en France. Elle s'ad[...]outil pédagogique
La méthode d'apprentissage ou de réapprentissage de la lecture et de l'écriture KIKO s'appuie sur la reconnaissance de 10 sons clés du français et propose l'apprentissage des sons avant celui des lettres.ouvrage
Cet ouvrage offre une réflexion sur ce que furent les premiers effets de l'écriture sur l'organisation des sociétés humaines. En comparant sociétés orales et sociétés connaissant l'écriture, en rapprochant des analyses menées sur le Proche-Orien[...]ouvrage
Cahier d'écriture conçu pour des adultes migrants. Ancré dans les besoins de la vie quotidienne, il propose les mots utilisés dans la vie de tous les jours en France. il propose d'accompagner les adultes dans l'acquisition de la graphie scripte.outil pédagogique
Méthode pédagogique qui s'adresse à des adultes migrants de niveaux hétérogènes dans leur apprentissage. Cet ouvrage concilie acquisition de la lecture et préparation au niveau A1.1 écrit du Cadre européen commun de référence pour les langues.Di[...]ouvrage
Cet ouvrage rassemble 18 contributions différentes concernant le thème de la maîtrise de l'écrit dans les sociétés industrialisées. Quatre parties structurent l'ensemble: communication écrite et accès à l'information dans nos sociétés industrial[...]ouvrage
Méthode qui s'adresse à des adultes en difficulté dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture au quotidien; Elle s'organise autour des usages sociaux de la lecture et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux[...]ouvrage
A travers une étude ethnographique portant sur les représentations de l'espace et du temps, ainsi que sur le rapport existant entre le respect des défunts, la nomination et l'écriture dans une communauté manouche du sud de la France, ce livre s[...]outil pédagogique
Les thèmes abordés dans le CD n°1 et le livret d'accompagnement sont : l'alphabet, les chiffres et les nombres, l'identité, la présentation, la prise de contact. Le livret contient la transcription des pistes du CD ainsi que des illustrations de[...]outil pédagogique
Thème abordé dans le CD n°2 et le livret d'accompagnement : la santé. Le livret contient la transcription des pistes du CD ainsi que des illustrations de contextualisation des dialogues enregistrés.outil pédagogique
Thème abordé dans le CD 3 et le livret d'accompagnement : la vie quotidienne. Le livret contient la transcription des pistes du CD, des illustrations de contextualisation des dialogues enregistrés ainsi que des exercices de vocabulaire et de gra[...]outil pédagogique
Le CD 4 comprend 31 pistes audio de témoignages d'apprenants. Le livret d'accompagnement contient la transcription des pistes et met l'accent sur l'importance de la variété des accents et des difficultés de compréhension liées à la prononciation[...]ouvrage
Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour adultes en apprentissage ou réapprentissage du français.ouvrage
Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture en français pour adultes analphabètes.Un accent est mis sur le travail phonétique et un choix lexical centré sur la réalité quotidienne des apprenants adultes.Méthode syllabique et progressi[...]ouvrage
Méthode de lecture-écriture qui s'adresse à des adultes et des adolescents débutants en FLE qui ont une connaissance du français oral, même partielle mais qui n'ont pas ou peu été scolarisés dans leur pays d'origine.La démarche s'appuie sur la t[...]ouvrage
Méthode de lecture-écriture qui s'adresse à des adultes et des adolescents débutants en FLE qui ont une connaissance du français oral, même partielle mais qui n'ont pas ou peu été scolarisés dans leur pays d'origine.La démarche s'appuie sur la t[...]ouvrage
(Sommaire) - Les enjeux pédagogiques de l'alphabétisation : état des lieux - Franchir les obstacles culturels - Pour une ethnomathématique ? - Les professionnels issus de l'immigration en formation : approches sociales et cognitives - L'écr[...]ouvrage
Méthode d'apprentissage ou de réapprentissage de l'écriture en français, destinée aux adultes.ouvrage
Ouvrage de réapprentissage de la lecture et de l'écriture en français à destination d'adultes en situation d'illettrisme. Production résultant d'un travail mené depuis 1985 en Poitou -Charentes, en collaboration avec les associations et les stru[...]outil pédagogique
Outil pédagogique conçu pour les personnes en situation d'illettrisme autour de 4 axes de reconstruction des compétences de base: les procédures cognitives, la lecture,l'écriture et le calcul.La malette LETTRIS est conçue su la base de trois opt[...]outil pédagogique
Jeu autour de la création de mots, de leurs orthographes et de leurs sens.ouvrage
Ouvrage conçu comme un propos à trois voix concernant l'orthographe. La complémentarité des approches se double d'une mise en convergence dont l'enjeu est autant la connaissance théorique que ses effets dans les mentalités et sa traduction en pé[...]ouvrage
DELAMOTTE (Régine) ; GIPPET (Fabienne) ; JORRO (Anne) | Paris : Presses universitaires de France | 2000Cet essai propose à l'apprenant et au formateur de reconnaitre leur propre posture d'écrivant pour mieux s'en distancier et questionner le rapport à l'écriture de tout apprenant.Il propose aussi une analyse du passage par l'écriture lui-même, po[...]ouvrage
En mobilisant diverses contributions de chercheurs, cet ouvrage aborde la question de la place qu'occupent respectivement l'école, la famille, les adultes et les autres enfants dans l'accompagnement de l'enfant à l'entrée dans l'écrit.ouvrage
Un ouvrage en 3 parties: Ecrire pour lire, Lire pour écrire et Ecrire-Lire entre les lignes. Chaque scénario d'atelier est proposé sous forme de fiche avec les compétences requises, les compétences à développer et les matériaux nécessaires pour [...]ouvrage
Méthode de découverte de la lecture et de l'écriture en français pour adultes. Approche silencieuse de la lecture qui fait associer à l'utilisateur un mot et une image pour conduire à la lecture mentale.Méthode de découverte progressive permetta[...]ouvrage
Ouvrage collectif abordant le pouvoir d'agir des habitants d'un territoire. La première partie cherche à définir les enjeux conceptuels et institutionnels, et comment des pratiques professionnelles (diagnostic de territoire) peuvent contribuer à[...]ouvrage
NEUMAYER (Odette) ; NEUMAYER (Michel) ; BATTISTELLI (Antoinette) ; et al. | Lyon : Chronique Sociale | Savoir Communiquer | 2010Dans cet ouvrage, écriture et arts plastiques se mêlent, s'interpellent, se complètent. Les auteurs y décrivent une quinzaine d'ateliers de création croisés, insistant non seulement sur le détail de leurs déroulements mais encore sur les partis[...]ouvrage
Les premières Rencontres nationales des ateliers d'écriture ont été organisées par Claire Boniface, inspectrice de l'Education nationale. Elle a dirigé la publication de ces Actes, préfacés par J-S Dupuit, directeur du livre et de la lecture au [...]ouvrage
ABRY (Dominique) ; CHALARON (Marie-Laure) ; VAN EIBERGEN (Joëlle) | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | Français langue étrangère et maternelle | 1985Un livret d'exercices dont l'objectif est de permettre à des apprenants FLE niveau débutant de découvrir et d'apprendre les différentes formes verbales du français. Des tableaux descriptifs, des exercices avec leurs corrigés , des poèmes à dire [...]ouvrage
Basé sur des recherches scientifiques, ce livre propose des pistes de travail auprès d'enfant du cycle 3 en échec scolaire. Il propose une démarche de reconstruction de l'acte de lire à l'aide de l'oeuvre littéraire intégrale des programmes scol[...]ouvrage
Cet ouvrage présente un ensemble d'études, de réflexions et d'outils méthodologiques quant à la manière de concevoir et de mettre en pratique le dépistage et la prévention des difficultés d'accès à l'écrit, en associant de manière concertée les [...]ouvrage
GRAVELLIER (Cécile) ; REALE (Marie-Thérèse) ; LABROILLE (Maryse) | Bordeaux : CRDP d'Aquitaine | 2008Ouvrage collectif qui se présente comme un guide avec des éclairages théoriques sur les apprentissages en lecture, des témoignages sur des projets interdisciplinaires menés en lycée professionnel et des conseils pédagogiques pour concevoir et me[...]ouvrage
CORNAIRE (Claudette) ; MARY RAYMOND (Patricia) | Paris : CLE International | Didactiques des langues étrangères | 1999Cette collection est destinée aux professeurs de langues, en particulier de français langue étrangère. Elle permet de faire le point sur l'état des connaissances et la recherche en didactique mais aussi de relier théorie et applications pratique[...]ouvrage
Dans cet ouvrage l'auteur se propose de donner de indications aussi bien sur l'histoire des langages que sur la façon d'apprendre à lire et à écrire. Le lecteur trouvera des éléments de compréhension sur la manière dont une langue évolue et l'im[...]ouvrage
Passage à l’acte, mise en danger, mais, aussi, jeux d’écriture, création d’avatars, de pseudo… sont autant de modalités sombres ou lumineuses que l’adolescence explore. La créativité et l’inventivité à l’oeuvre à l’adolescence sont des leviers p[...]ouvrage
Recueil de nouvelles Faciles à Lire et à Comprendre (FALC) pour des adultes néo-lecteurs sur le thème de l'immigration. Accompagné d'exercices de français et de calcul inspirés des nouvelles.ouvrage
ouvrage
Le rapport que chaque personne établit avec l'écriture est fait d'une multitude de variables entremêlées: opinions, attitudes mais aussi valeurs et sentiments attachés à l'écriture, à son apprentissage et à ses usages. C'est cet ensemble comple[...]ouvrage
Ecrire ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s'approprier un outil avec lequel chaque personne entretient des rapports complexes.Le rapport à l'écriture est fait d'une multitude de variables entremêlées: concept[...]outil pédagogique
Le RDMI est un outil issu de l'expérience professionnelle clinique en orthophonie. C'est un outil d'évaluation diagnostique pour objectiver les connaissances en lecture et en expression écrite des élèves de collège.ouvrage
Comment un rédacteur novice apprend-il à construire un texte ? Comment arrive-t-il à rassembler ses idées, à les traduire linguistiquement et à les organiser en une production écrite de qualité ? Comment parvient-il à se transformer en un expert[...]ouvrage
Roman Facile à Lire et à Comprendre (FALC) pour des adultes néo-lecteurs, accompagné de thèmes d'expression orale et de dictées inspirées du récit.ouvrage
L'auteur se penche sur l'apprentissage de la lecture avec pour objectif d'en finir avec ce qu'il appelle "la guerre des méthodes" alimentée par une opposition entre méthodes "globale" et " syllabique". Il dresse tout d'abord un bilan historique [...]ouvrage
Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture qui s'adresse à un public de grands adolescents et d'adultes en apprentissage du FLE-français langue étrangère. L'ouvrage s'appuie sur des documents authentiques et s'organise autour de 3 pa[...]ouvrage
(Sommaire) - Alphabétisation, littératie (littératie), illettrisme, littérisme, ... des mots pour identifier des situations et organiser l'action publique et pédagogique - Des stagiaires adultes face aux difficultés d'écriture et réécriture -[...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aussi bien à ceux qui désirent améliorer leurs capacités rédactionnelles qu'aux formateurs et enseignants qui doivent apprendre à rédiger des écrits plus ou moins complexes à des personnes ayant parfois des difficultés en o[...]ouvrage
L'auteur propose des moyens mnémotechniques pour éviter les fautes d'orthographe sans passer par les explications grammaticales. Guide pratique avant tout, cet ouvrage comporte de nombreux exercices permettant à tout moment à l'utilisateur de la[...]outil pédagogique
ouvrage
Ouvrage composé de quatre chapitres et d'une bibliographie, fruit d'un travail d'expérimentation en Belgique. Description des dimensions techniques de l'apprentissage de la lecture à l'âge adulte : l'installation structurée des compétences liée[...]outil pédagogique
Jeu éducatif pour travailler sur les sons des mots, les sens des mots et l'orthographe.outil pédagogique
Tam Tam Français est un support pour jouer de 6 manières différentes avec les premiers mots français de la vie quotidienne. Au total 31 mots et leurs 31 illustrations répartis sur 32 cartes. Entre 2 cartes il y a toujours une paire commune (p[...]outil pédagogique
Conçu sur le principe du jeu de la bataille navale, ce matériel de rééducation orthophonique est destiné aux apprentis lecteurs. Ce jeu est composé de 82 grilles correspondant à 27 confusions fréquentes en lecture ( les confusions visuelles, les[...]ouvrage
L'ouvrage est organisé en cinq journées de formation. Chacune d'elle se déroule autour d'invitations, de mises en mouvement, toujours suscitées par l'appui sur une oeuvre marquante, classique ou contemporaine. François Bon a conduit des ateliers[...]outil pédagogique
Jeu créé par deux orthophonistes dont l'objectif est de permettre à l'apprenant de favoriser la mise en place de la lecture en comptant, découpant, manipulant, inversant les sons et les syllabes à l'intérieur de mots signifiants à partir d'un su[...]ouvrage
Quel rôle l'écrit a-t-il joué dans le développement de notre compréhension du langage, de la nature et de nous-mêmes? Dans ce tour d'horizon historique et développemental , David Olson adopte une nouvelle perspective. Inversant la thèse traditio[...]ouvrage
Réflexion sur le rôle du système scolaire français dans le fait qu'il y ait des jeunes qui sortent de l'école sans avoir acquis les compétences de base en lecture et en écriture.ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d'un projet de recueil de paroles dont la finalité était d'offrir un autre regard sur le chômage. Il contient des nouvelles littéraires, des essais de réflexion et des récits de vie élaborés dans la région grenobloise e[...]ouvrage
Cahier d'exercices avec activité de graphisme destiné aux adultes analphabètes en apprentissage du français écrit.