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outil pédagogique
L'apprentissage de la conversion des chiffres en lettres s'avère un exercice parfois difficile; Afin de permettre aux personnes d'acquérir facilement et durablement cette connaissance, le Centre de Ressources Drôme Ardèche a conçu, avec des équi[...]ouvrage
1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et aimer les livres
Ouvrage correspondant à un travail d'expérimentation réalisé par les formateurs du Collectif Alpha auprès de publics analphabètes et illettrés. Il part du postulat qu'apprendre à lire, devenir lecteur, avant d'être de l'ordre d'une technique, es[...]ouvrage
ouvrage
Manuel qui s'adresse aux formateurs auprès de jeunes dans le cadre de la remise à niveau sur les savoirs de base. Le fil conducteur est le parcours de vie d'un jeune qui pourrait être leur stagiaire. Chaque étape de ce parcours est ponctuée d'ex[...]ouvrage
Apprendre à lire et à écrire en sollicitant le toucher, l'odorat, la vue, l'ouïe et même le goût, c'est ce que propose le docteur Régine Zekri-Hurstel avec l'invention de son alphabet sensoriel.ouvrage
Cet ouvrage proposant d'adopter une démarche syllabique est centré sur la technique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les mots puis les phrases à lire et à écrire sont puisés dans le langage courant pour permettre à l'apprenant de [...]outil pédagogique
1° partie : 1) Se présenter 2) Les démarches administratives 3) Le courrier 4) Les rendez-vous 5) La banque 6) Le téléphone 7) La mobilité 2° partie : 1) Le collage 2) L'environnement professionnel 3) Élargissement des choix 4) Te[...]ouvrage
La démarche présentée dans cet ouvrage résulte de nombreuses années d'expérience auprès de publics adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. Confrontée aux difficultés de ces adultes à percevoir et à reproduire les sons du français-[...]ouvrage
Roman. Découvrant que Fadila, sa femme de ménage, ne sait ni lire ni écrire, Edith lui propose de lui apprendre à lire le français.ouvrage
Analphabète ou allographe ? : Pour une vision renouvelée de l'analphabétisme et de l'alphabétisation
L'auteure parcourt les chemins allographes et s'interroge sur les concepts de l'alphabétisation: pourquoi voir autrement la réalité analphabète? Les documents informatifs et administratifs peuvent-ils être l'unique référence dans les pratiques [...]ouvrage
Les auteurs de cet ouvrage invitent les lecteurs à " entrer dans l'aventure de l'écriture". Ils présentent des descriptifs d'ateliers ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de cette pratique, tout en donnant à voir les cheminements de la producti[...]ouvrage
Ouvrage sur l'apprentissage de la lecture chez l'enfant, son histoire, ses diverses formes, ses problèmes et les solutions pédagogiques existantes.ouvrage
Ouvrage qui décrit la diversité des pratiques d'apprentissage de la lecture mises en oeuvre dans les classes. Des pistes d'accompagnement sont données à l'intention des parents en fin d'ouvrage.ouvrage
Ouvrage qui montre comment la Méthode Naturelle de Lecture Ecriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du Mouvement Freinet , a été transposée à l'apprentissage du lire-écrire par des adu[...]ouvrage
Livret d'apprentissage de la lecture écriture à partir de l'album "Une histoire à quatre voix"ouvrage
Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en[...]ouvrage
On trouve dans cet ouvrage des descriptions des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. L'auteure propose également des réponses aux questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontan[...]ouvrage
Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'e[...]ouvrage
La copie d'écrit permet d'observer comment l'apprenant lecteur adulte procède pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue écrite. Un public, d'âges et d'origines divers, en plus ou moins grande difficulté dans la maîtrise de la [...]ouvrage
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Ouvrage d'apprentissage ou de réapprentissage de la lecture et de l'écriture spécifiquement conçu pour des adultes en situation d'illettrisme.Il s'organise autour des usages sociaux de la lecture et est structuré en 11 thèmes correspondant aux c[...]ouvrage
Livre du formateur pour la méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture destinée à des apprenants francophones en situation d'illettrisme. Cette méthode s'organise autour de thèmes correspondant aux centres d'intérêts des publics conc[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un mode d'approche des partenaires associatifs et institutionnels, une connaissance des contextes et une réflexion sur les enjeux des bibliothèques. Des exemples d'activités "hors les murs" sont proposés dans l'ouvrage.outil pédagogique
Outil pédagogique conçu par des spécialistes dont les objectifs sont les suivants: développer l'envie de lire en proposant une variété de types de textes tous issus de la littérature patrimoniale. Les oeuvres sont en partie réécrites, mais la si[...]ouvrage
Cet ouvrage destiné aux parents et enseignants accompagnant des enfants du cycle des apprentissage fondamentaux qui apprennent à lire (livre 1: cycle 2= CP-CE1) présente la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel -Maisonny. Cet [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]ouvrage
Cahier d'autonomie qui est destiné aux adultes débutants en apprentissage de la langue française et qui n'ont pas ou peu été scolarisés dans leur langue maternelle. Il a pour but de favoriser le maniement de l'écriture par des exercices, de fac[...]ouvrage
Ce cahier d'activités s'adresse à un public d'adultes migrants déjà familiarisés avec les bases de l'écriture et de la lecture en français. Il fait partie de la méthode de post-alphabétisation je parle, je pratique le français. Il a pour but de [...]ouvrage
Activités d'acquisition de la lecture et de l'écriture pour adultes.ouvrage
ouvrage
Manuel qui s'adresse aux adultes peu ou pas scolarisés pour l'acquisition des connaissances de bases en français, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.Les illustrations permettent de saisir rapidement les situations. Elles facilitent la compréhensio[...]ouvrage
Ouvrage qui propose une analyse des difficultés rencontrées par le système éducatif en général et l'enseignement des mathématiques en particulier mais également de leur potentialité. L'auteure, professeure de mathématiques, chercheuse en pédagog[...]ouvrage
Ouvrage de Stella Baruk qui propose un savoir lire/écrire rendant cohérentes les relations existant entre langue, écritures et sens du nombre et des nombres; et donc, pour l'enfant, un moyen privilégié de déchiffrer le monde de signes qui l'ento[...]ouvrage
Dans le premier volume, par une nouvelle approche fondée sur la langue et le sens, Stella Baruk montre que la numération n'est autre qu'un lire/écrire dans un domaine de savoir particulier, celui du nombre, et des nombres. Abordés à partir de la[...]ouvrage
Livret de corrigés des outils Alexandre, sa vie en énoncés adolescent et Alexandre, sa vie en énoncés, jeune adulte.ouvrage
Cet ouvrage retrace, lors de sept interviews, le parcours scientifique et pédagogique, les prises de position et les engagements de chercheur d'Emilia Fereiro. Ce livre permet au lecteur de découvrir ses interrogations de pédagogue concernant la[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, chercheurs, praticiens, élus, acteurs économiques, éducatifs et associatifs issus de la France, de la Grande-Bretagne et de la Belgique confrontent leurs approches sur le devenir de l'écrit et sur les conditions de l'intégratio[...]outil pédagogique
Support jeu créé par une orthophoniste qui a pour objectif d'aider l'apprenant à apprendre l'orthographe des mots en jouant.La mémorisation est facilitée par le dessin sémantiquement lié au mot cible qui permet à l'enfant de se représenter ment[...]ouvrage
BLAY (Xavier) ; BRETAUDEAU (Jacques) ; HAMON -CHASLIN (Christine) ; et al. | Lyon : Chronique Sociale | 2012Cet ouvrage est le fruit d'une réflexion et des expériences des consultants du CAFOC de Nantes.Il propose des repères pour l'action. Il articule des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les différents chapitres se veulen[...]ouvrage
Ouvrage de formation, guide à l'usage des enseignants, ce livre aborde les questions suivantes: l'enfant n'apprend à lire que par l'activité même de la lecture, en faisant et en vérifiant des hypothèses sur l'écrit chargé de sens. Comment l'enfa[...]ouvrage
Dictionnaire conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d'utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplem[...]ouvrage
Ensuivant les transformations qui ont affecté, depuis la fin du siècle dernier, discours et représentations, ce livre propose une relecture critique des débats actuels sur la lecture.ouvrage
L'ère internet est-elle en train de transformer l'acte de lire? Un nombre infini d'écrits sont désormais à portée d'écran, et les questions que soulèvent ces nouvelles lectures existent. D'après les auteurs, jamais les non-lecteurs n'ont semblé[...]ouvrage
AUDOUARD (Michel) ; COMIN (Christine) ; DOUTEAU-PETEUIL (Marie-Thérèse) ; et al. | Paris : L'Harmattan | 1999Claude Chassagny a élaboré et transmis une manière d'aborder l'écrit avec des enfants et des adultes en échec vis-à-vis du langage écrit: la Technique des Associations. Les auteurs de cet ouvrage proposent une nouvelle écoute de l'autre. Le rééd[...]ouvrage
Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture " d'accompagnateur-expert", le formateur a[...]outil pédagogique
Coffret de 100 cartes pour animer des séances d'entrée dans la lecture avec des adultes en situation de handicap ou en situation de précarité linguistique ( analphabétisme, illettrisme). Cette boîte contient 100 images de différents types d'écri[...]outil pédagogique
Livret composé d'activités pédagogique pour entrer dans la lecture et l'écriture à l'âge adulte à partir de photos extraites du réel et illustrant différents types d'écrits de l'environnement quotidien en France. Outil pédagogique qui s'adress[...]outil pédagogique
Livret composé d'activités pédagogiques pour entrer dans la lecture et l'écriture à l'âge adulte à partir de photos extraites du réel et illustrant différents types d'écrits de l'environnement quotidien en France. Outil pédagogique qui s'adresse[...]ouvrage
Ouvrage présentant des apports scientifiques pour comprendre le point de vue de l'enfant sur l'écrit et les chemins par lesquels il construit ses représentations sur cet objet social.ouvrage
Comment s'ouvrir au sens de l'écrit? Quels sont les processus mentaux qui interviennent spécifiquement dans l'acquisition du lire-écrire? Que peut faire l'enseignant pour aider l'élève à découvrir les moyens de son apprentissage? Après avoir dég[...]ouvrage
Savoir lire et écrire est à la fois un droit humain fondamental et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique. Tel est le postulat des auteurs de ce livre. L'accès aux savoirs de base ( lire, écrire, compter, r[...]ouvrage
Ouvrage qui se base sur la recherche universitaire d'une part et la recherche-action auprès des professeurs des écoles d'autre part. Il aborde la question de l'entrée dans l'écrit pour l'enfant du point de vue cognitif et du point de vue social.ouvrage
Ouvrage dans lequel l'auteur interroge les ressources cognitives des élèves et questionne les principes et pratiques du système scolaire pour les apprentissages élémentaires de l'écrit.répertoire
Répertoire d'ouvrages plus spécifiquement destinés aux enfants souffrant d'un handicap.Article : article
L'utilisation d'un outil court de repérage des habiletés en littératie précoce permet d'examiner directement chez de jeunes enfants les compétences liées à l'apprentissage de la lecture. C'est aussi une occasion de définir et de coordonner des a[...]outil pédagogique
outil pédagogique
Ce fichier, conçu pour des publics en situation d'illettrisme, se situe dès le départ de l'apprentissage ou du ré-apprentissage de la lecture en français. Pour attribuer du sens aux mots et aux phrases, l'apprenant va pouvoir utiliser les photos[...]outil pédagogique
Ce fichier, conçu pour des publics en situation d'illettrisme, se situe dès le départ de l'apprentissage ou du ré-apprentissage de la lecture en français. Pour attribuer du sens aux mots et aux phrases, l'apprenant va pouvoir utiliser les photos[...]outil pédagogique
Ce fichier, conçu pour des publics en situation d'illettrisme, se situe dès le départ de l'apprentissage ou du ré-apprentissage de la lecture en français. Pour attribuer du sens aux mots et aux phrases, l'apprenant va pouvoir utiliser les photos[...]outil pédagogique
Outil d'accompagnement pour les publics en situation d'illettrisme. Ce fichier s'adresse à des adolescents et des adultes ayant passé le cap du déchiffrage mais qui consacrent toute leur énergie à cette activité, au détriment des stratégies de c[...]ouvrage
Ouvrage qui aborde la formation linguistique des migrants en France sous ses aspects historiques, institutionnels, sociaux, linguistiques et didactiques. Il se propose d'apporter des éclairages théoriques et pratiques sur un domaine encore large[...]ouvrage
BARTHE (Marie) ; CHOVELON (Bernadette) ; PHILOGONE (Anne-Marie) | Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble | le français par les textes | 2003Ouvrage de français langue étrangère et seconde qui s'adresse aux apprenants débutants et/ou en prépration du DELF. L'objectif essentiel est de faire découvrir le maniement de la langue française par des textes d'utilisation courante. Par un tra[...]ouvrage
Cet ouvrage présente des réflexions et propositions pédagogiques issues de pratiques d'animation réalisées par les intervenants de l'Association Française pour la lecture en écoles maternelles auprès des parents.ouvrage
Roman qui se déroule dans un décor de banlieue. Une libraire est saisie du désir d'initier à la lecture des enfants gitans privés de scolarité.ouvrage
Michèle Sales est bibliothécaire et exerce ce métier en prison. Son récit est à mi-chemin entre le roman et l'autobiographie. C'est dans des cellules transformées en bibliothèque qu'elle côtoie les détenus désireux de lire dont elle nous dévoile[...]ouvrage
Guide du formateur de la méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture savoir-lire au quotidien. Ce guide s'adresse aux intervenants pédagogiques travaillant avec un public de grands adolescents et d'adultes non francophones en apprenti[...]ouvrage
ouvrage
Méthode pédagogique et ludique conçue pour faciliter l'acquisition de la grammaire et de l'orthographe en français. Au fil d'une aventure en 9 étapes illustrées, le personnage d'Hugo relève les défis orthographiques lancés par les rois être et a[...]ouvrage
Recueil de poèmes, contes et récits Faciles à Lire et à Comprendre (FALC) pour des adultes néo-lecteurs sur le thème de l'immigration.ouvrage
Ouvrage qui étudie les troubles de la lecture. Les auteurs proposent une réflexion sur la lecture où se mêlent la psychanalyse, la neuropsychologie et la pédagogie en décrivant la mécanique de l'acte lexique et les bilans ainsi que les approches[...]ouvrage
Livre de l'élève pour l'apprentissage de la lecture-écriture à des apprenants adultes d'origine étrangère de niveau A1.1. Chaque unité vise la découverte de lettres, de sons, la mémorisation d'un vocabulaire nouveau, la lecture-compréhension de [...]ouvrage
Ouvrage destiné aux personnes non francophones dès le niveau A1 du CECRL - Cadre européen commun de référence pour les langues- avec deux objectifs: faciliter l'apprentissage et donner le goût de la lecture en langue française et faire connaître[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, différents chercheurs mettent en commun leurs approches. Des praticiens de Belgique et de France échangent avec les chercheurs et des jeunes témoignent de leurs situations et de leur rapport à l'écrit.Article : article
C'est un art de la rue, un art du conte venant de l'autre côté du monde... Le kamishibai est une autre façon de raconter des histoires. Le lecteur fait glisser des planches illustrées dans un petit théâtre en bois, et dit le texte tout en mimant[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète: adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoris[...]ouvrage
Jacques et Eliane Fijalkow s'attachent à démonter les idées reçues sur la lecture, qu'elles mettent en question la place de l'écrit dans notre société, expriment les craintes des parents ou fassent écho aux interrogations des enseignants.ouvrage
Ce cahier est conçu comme une aide concrète et pratique pour les formateurs qui accompagnent les apprenants migrants faiblement scolarisés dans leur pays d'origine dans l'apprentissage du français.Ce manuel s'inscrit dans la continuité de Lire 1[...]ouvrage
Ouvrage sur l'acquisition de la lecture chez l'enfant, les freins éventuels et les possibilité de remédiation.outil pédagogique
Outil pédagogique de lutte contre l'illettrisme. Guide pédagogique qui s'adresse aux formateurs, aux enseignants, et aux professionnels du livre et de la documentation, entre lesquels il propose des passerelles et des modes d'action communs, t[...]ouvrage
Ouvrage décrivant les principes d'une pédagogie de l'écrit axée sur une pratique vivante des écrits en classe et sur un enseignement explicite des stratégies de lecture. Des activités concrètes pouvant être accomplies en classe viennent illustre[...]ouvrage
Ouvrage qui s'appuie sur la méthodologie interactive pour proposer un ensemble de réflexions et de démarches pédagogiques permettant de se familiariser avec cette méthodologie. A partir d'un ensemble de textes variés ( articles de presse, déplia[...]outil pédagogique
Paris : Nathan 2000outil pédagogique
Ouvrage qui propose différents types d'exercices centrés sur les aspects fondamentaux de l'acte de lire avec deux objectifs: proposer une aide méthodologique aux formateurs dans l'accompagnement des publics analphabètes ou en situation d'illettr[...]ouvrage
Ce manuel est un cahier d'exercices qui a pour objectif de proposer aux apprenants adultes grands débutants en lecture et aux formateurs qui ont en charge ce public des activités et des exercices pour établir les premiers contacts avec l'écrit. [...]ouvrage
ouvrage
Malgré la mise en place de réseaux d'aide à l'alphabétisation, malgré la sensibilisation des enseignants, le nombre de personnes illettrées en France est, selon l'auteure, suffisamment élevé pour que le pays s'en inquiète. Gisèle Gelbert propose[...]ouvrage
L'ouvrage de François Furet et Jacques Ozouf questionne le rôle de l'institution, de la politique scolaire et de la politique plus générale dans l'alphabétisation des français.Ré-utilisant et enrichissant par de nouveaux sondages locaux les comp[...]ouvrage
Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour adultes non francophones ayant été peu ou pas scolarisés dans leur langue maternelle. Les objectifs sont de permettre à l'apprenant d'accéder à la lecture ( décoder et comprendre) et de[...]ouvrage
Manuel d'alphabétisation pour adultes. L'apprentissage de la lecture-écriture est centrée sur l'approche syllabique et s'appuie sur le vocabulaire de la vie quotidienne. Ce manuel propose également une initiation aux principales notions de langu[...]ouvrage
Livret d'apprentissage de lecture et d'écriture né d'un groupe de femmes en atelier d'alphabétisation. L'histoire que retrace ce livre, c'est l'histoire de Mina, femme immigrée qui quitte son pays natal pour suivre son mari en France. Elle s'ad[...]outil pédagogique
La méthode d'apprentissage ou de réapprentissage de la lecture et de l'écriture KIKO s'appuie sur la reconnaissance de 10 sons clés du français et propose l'apprentissage des sons avant celui des lettres.