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Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures é[...]rapport
BOULIN (Audrey) ; Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | Paris : INJEP | Rapport d'étude | 2017Cette revue de littérature s'intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu'ils entretiennent avec leur famille. (résumé d'auteur)ouvrage
Guide pédagogique composé de 5 chapitres: intelligence et apprentissage selon les neurosciences, un cerveau pour apprendre, mémoriser, les piliers de l'apprentissage, les neuromythes.Article : article
Ce dossier a pour objet de clarifier les fondements théorique de l'éducation pour la santé. Trois objectifs sont affichés : souligner l'apport de différentes disciplines à la construction de l'éducation pour la santé, aider les acteurs a mieux r[...]ouvrage
Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois[...]ouvrage
Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant l'acquisition de la lecture. Objectif déclaré des auteurs: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en[...]ouvrage
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Ouvrage qui décrit la mise en oeuvre de l'autoformation accompagnée. Après un rappel des origines de l'APP et des conditions de son développement puis une présentation des publics, les différents chapitres éclairent leur approche pédagogique (o[...]congrès
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"Pourquoi parle-t-on de bouleversement dans le cerveau à l'adolescence ? Quel rôle ont les émotions dans les mécanismes d'apprentissage ? Comment enseigner et favoriser les compétences sociales et émotionnelles en classe ? Et pour l'enseignant, [...]ouvrage
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BARAER (Michel) ; NEUMAYER (Michel) ; REBOUL (Sophie) ; et al. | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2022Ouvrage collectif présentant l'Education Nouvelle, ses principes et des démarches concrètes à mettre en œuvre en classe et dans les lieux de formation.Article : article
Bienveillance, empathie, respect de l'enfant... Tels sont les principes prônés par l'éducation positive. Ce modèle s'impose comme le standard à atteindre. Au risque de culpabiliser les parents. [Résumé auteur]ouvrage
Ouvrage qui apporte un éclairage sur la relation de soins et le travail éducatif mené avec les personnes et familles vivant avec une maladie. La première partie présente l'éducation thérapeutique du patient en tant qu'objet frontière qui se situ[...]ouvrage
Comment s'ouvrir au sens de l'écrit? Quels sont les processus mentaux qui interviennent spécifiquement dans l'acquisition du lire-écrire? Que peut faire l'enseignant pour aider l'élève à découvrir les moyens de son apprentissage? Après avoir dég[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un programme de développement des habilités sociales pour des enfants de 0 à 6 ans, en s'appuyant sur deux concepts-clefs : l'adaptation des supports (ergonomie) et les méthodes fondées sur des preuves et issues des sciences [...]rapport
BABIN (Marc) ; BOUCHET (Claude) ; LE PONNER (Gwenaëlle) ; Collège Rhône-Alpes d'éducation pour la santé - Centre régional d'information et de prévention sida (CRAES-CRIPS) | Lyon : CRAES-CRIPS | 2002/02Ce travail autour des conditions éthiques de la prévention des risques alcool est le fruit d'une réflexion d'universitaires et d'acteurs de terrains autour des 8 problématiques suivantes : l'instauration d'une relation de confiance avec le publi[...]rapport
Collège Rhône-Alpes d'éducation pour la santé - Centre régional d'information et de prévention sida (CRAES-CRIPS) | Lyon : CRAES-CRIPS | 2002/02Ce document est une synthèse de la publication "Ethique en prévention des risques liés à l'alcoolisation" . Il propose une approche autour des conditions éthiques de la prévention des risques alcool dans une approche pluridisciplinaire.ouvrage
Cet ouvrage présente un panorama des usages des récits de vie dans des démarches de recherche-formation qui sont chaque fois adaptées à une population dans son contexte: enfants, jeunes adultes, adultes, femmes, en formation académique, en forma[...]ouvrage
Cet ouvrage aborde les processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires de la maternelle à l'université. Il met en évidence les récurrences dans les scolarités défaillantes.Article : article
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Ouvrage axé sur les recherches actuelles en sciences cognitives concernant les stratégies d'apprentissage et les méthodes pédagogiques. Les recommandations pratiques des auteurs s'adressent tant aux étudiants qu'aux enseignants et formateurs en [...]ouvrage
ARIELY (Dan) ; CSILLIK (Antonia) | 2017Recourant aussi bien à la psychologie qu'aux sciences de l'éducation ou à l'addictologie, ce livre dresse un état des lieux des savoirs actuels et dégages des pistes pour motiver les autres et se motiver soi-même.ouvrage
Ouvrage sur le rôle des parents et de l'entourage familial dans l'acquisition de la lecture chez l'enfant. Se basant sur l'analyse théorique et la rencontre avec des familles, l'auteur dégage quatre grandes tendances de familles et met en avant [...]