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Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il d'autres postures é[...]ouvrage
Ouvrage proposant une définition de l'accompagnement. La première partie aborde l'accompagnement "tel qu'il se manifeste", la seconde le traite "tel qu'il est pensé".ouvrage
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Crise de l'adolescence ou adolescence en crise ? Déséquilibré, déconcentré par la tempête, comment pour les adolescents garder le cap et gagner les rivages de la maturité ? La grande aventure des adolescents est le passage d'une sexualité infant[...]ouvrage
BIDAUD (Eric) ; FOURMENT-APTEKMAN (Marie-Claude) | Paris : L'Harmattan | Cahiers de l'Infantile | 2008Ensemble de contributions traitant de l'adolescence au féminin. Différentes approches (psychologiques, psychanalytiques, anthropologiques) sont proposées. Sont notamment abordés : la puberté, la sexualité, la prostitution, la grossesse, la rela[...]ouvrage
Cet ouvrage propose au lecteur, à partir d'entretiens et d'observations dans un collège et des centres de vacances, de s'immerger dans le monde des adolescents et des nouvelles technologies qu'ils utilisent. L'auteure montre quelle place ces ou[...]Périodique : revue
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Ouvrage d'experts sur la thématique des agressions sexuelles qui permet de s'interroger sur les traitements judiciaire, médico-psychologique et socioéducatif des auteurs et des victimes de violences sexuelles.ouvrage
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En enregistrant les séances de quatre groupes de parole, ce livre nous fait passer dans l'envers du décor. Il nous permet de comprendre ce qui inquiète les parents, nous ouvre l'accès à leurs pratiques, leurs doutes, leurs impasses. En ce sens, [...]ouvrage
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Comment l'enseignant peut-il concrètement gérer des apprenants d'origines culturelles différentes, hommes et femmes, jeunes et vieux, migrants économiques et réfugiés...? Telle est la question à laquelle l'auteur essaye de répondre, en partant [...]ouvrage
Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'e[...]ouvrage
La copie d'écrit permet d'observer comment l'apprenant lecteur adulte procède pour construire son savoir et son savoir-faire sur la langue écrite. Un public, d'âges et d'origines divers, en plus ou moins grande difficulté dans la maîtrise de la [...]ouvrage
Ouvrage proposant une approche de l'andragogie (ou formation pour les adultes).ouvrage
Pour l'auteur, l'écrit représente un instrument de libération pour les publics éloignés de l'écrit comme les personnes illettrées ou analphabètes.Il considère l'atelier d'écriture comme un levier possible de lutte contre l'exclusion. Cet ouvrage[...]ouvrage
Ouvrage qui décrit la mise en oeuvre de l'autoformation accompagnée. Après un rappel des origines de l'APP et des conditions de son développement puis une présentation des publics, les différents chapitres éclairent leur approche pédagogique (o[...]ouvrage
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Ouvrage en lien avec le séminaire organisé à Nantes les 17 et 18 mai 2010 par le Laboratoire éducation, cognition et développement sur la question du bien-être. Les différentes contributions de l'ouvrage tendent à définir cette notion de "bien-ê[...]