Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (246)
ouvrage
Livre de l'élève + CD Méthode de français langue étrangère pour adolescents. Tableau des contenus : https://www.emdl.fr/wp-content/uploads/2019/04/a-la-une-1_tableau-contenus.pdfouvrage
Cet ouvrage propose une série de démarches centrées sur l'Histoire. L'Histoire est prise comme outil qui permet de mieux se situer dans l'environnement quotidien pour mieux le comprendre.outil pédagogique
Ce manuel propose un démarche de découverte des sons du français suivie d'exercices d'entraînement puis d'interprétation, des conseils pour les enseignants et des exercices adaptés au niveau élémentaire du CECRL- Cadre européen commun de référen[...]outil pédagogique
Ce dossier d'adresse à des apprenants en FLE de fin de niveau 1 ( entre 60 et 120 h) et propose 80 fiches destinées à favoriser et systématiser l'expression orale en classe de français langue étrangère.Les activités recouvrent les principales si[...]ouvrage
Ouvrage utilisant la mémoire visuelle et le graphisme pour permettre au lecteur d'intégrer des règles orthographique en français.outil pédagogique
Manuel de préparation au DELF A1 avec 200 activités réparties autour des compétences du CECRL- Cadre européen commun de référence pour les langues: production orale, production écrite, compréhension orale, compréhension écrite. La forme et le co[...]outil pédagogique
Manuel de préparation au DELF A2 avec 200 activités réparties autour des compétences du CECRL- Cadre européen commun de référence pour les langues: production orale, production écrite, compréhension orale, compréhension écrite. La forme et le c[...]outil pédagogique
Manuel de préparation au DILF avec 200 activités réparties autour des compétences du CECRL- Cadre européen commun de référence pour les langues NIVEAU A1.1: production-interaction orales, production écrite, compréhension orale, compréhension écr[...]outil pédagogique
Ouvrage de préparation au TCF incluant des conseils concernant les informations essentielles à connaître avant, pendant et après une session du TCF, des fiches de présentation et d'information pour chacune des déclinaisons du TCF( TCF, TCF Québe[...]ouvrage
La difficulté d'expression et de communication en langue française est souvent facteur discriminant tant au niveau des personnes concernées qu'au niveau des services proposés par l'Etat, collectivités locales, les associations et les entreprises[...]ouvrage
2015Guide répertoriant les initiatives de médiation linguistique, éducative et culturelle en lien avec l'accueil des publics primo-arrivants.outil pédagogique
PARIZET (Marie-Louise) ; GRANDET (Eliane) ; CORSAIN (Martine) | Paris : CLE International | Activités pour le cadre commun | 2005Activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant au niveau A1 du Cadre Européen commun de référence pour les langues ( compréhension orale, interaction orale, compréhension écrite, production écrite, interaction écrite[...]outil pédagogique
PARIZET (Marie-Louise) ; GRANDET (Eliane) | Paris : CLE International | Activités pour le cadre commun | 2005Activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant au niveau A2 du Cadre Européen commun de référence pour les langues (compréhension orale- production orale- interaction orale - compréhension écrite -production écrite- [...]ouvrage
Ouvrage qui a pour objectif de faire découvrir à l'utilisateur, des techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mettre en scène une pièce de[...]ouvrage
Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour adolescents ou adultes débutants, peu ou pas scolarisés. Il s'inscrit dans la démarche A.S.L. d'accès à l'autonomie des apprenants dans leur vie personnelle. Il contient des [...]ouvrage
Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour adolescents ou adultes débutants, peu ou pas scolarisés. Il s'inscrit dans la démarche A.S.L. d'accès à l'autonomie des apprenants dans leur vie personnelle. Il contient des [...]ouvrage
Ouvrage conçu pour les adultes non-lecteurs et non-scripteurs, peu ou non scolarisés, de niveau inférieur au palier A1.1 du CECRL.Les objectifs pour l'apprenant sont définis: déchiffrer les lettres de l'alphabet, les syllabes et les mots simples[...]ouvrage
L'ouvrage s'attache à développer un savoir métacognitif. Il s'adresse à tous les intervenants qui oeuvrent auprès de publics en difficulté d'apprentissage. C'est un ouvrage à la fois théorique et pratique conçu comme un guide à intégrer à l'inté[...]ouvrage
Manuel pédagogique pour les adultes non francophones peu ou pas scolarisés dans leur langue maternelle.Cet ouvrage propose des fiches d'activités qui associent les règles de la langue française avec des exemples de mise en pratique. L'ouvrage s'[...]ouvrage
La démarche présentée dans cet ouvrage résulte de nombreuses années d'expérience auprès de publics adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. Confrontée aux difficultés de ces adultes à percevoir et à reproduire les sons du français-[...]ouvrage
Le cahier d'activité d'Alter ego 3 vient en complément du livre de l'élève dont il suit la structure. Il propose de renforcer les connaissances acquises à travers des activités de vocabulaire, de grammaire, de communication, de compréhension et [...]ouvrage
Récit autobiographique de l'auteur.ouvrage
Comment l'enseignant peut-il concrètement gérer des apprenants d'origines culturelles différentes, hommes et femmes, jeunes et vieux, migrants économiques et réfugiés...? Telle est la question à laquelle l'auteur essaye de répondre, en partant [...]outil pédagogique
Outil destiné à répondre aux besoins de formation linguistique des publics jeune et adulte de bas niveau de formation. Il peut être un support pédagogique en situation de formation collective ou individuelle. Si le public est scripteur et lecteu[...]ouvrage
Dans le domaine de l'apprentissage des langues, certaines croyances et affirmations circulent. Cet ouvrage permet de les questionner au regard des travaux scientifiques en didactique des langues, en psycholinguistique, en psychologie cognitive,[...]ouvrage
En quoi le développement de la culture pour tous peut contribuer à l'émancipation sociale ? Quels sont le rôle et le sens d'une démarche de collaboration entre créateurs, artistes, travailleurs sociaux, formateurs, bibliothécaires et personnes v[...]outil pédagogique
L’atelier de conversation permet à des personnes de nationalités, âges, cultures, situations personnelles et professionnelles différentes de se côtoyer, d’échanger, de discuter, de plaisanter et de rire. C’est un moment privilégié de rencontre e[...]outil pédagogique
Ouvrage qui propose des activités simples basées sur une progression thématique pour l'apprenant en français langue étrangère: moi et mon environnement immédiat, moi et le français, mois six mois après, la dimension rêve et enfin, quelques conse[...]ouvrage
Récit de Bertrand Guillot, écrivain et bénévole dans une association qui propose des ateliers d'alphabétisation pour adultes dans le 19ème arrondissement de Paris.outil pédagogique
Un ouvrage de préparation au DELF B2 réparti en 4 compétences:compréhension de l'oral, compréhension des écrits, production écrite, production orale.Manuel incluant des activités de préparation aux épreuves, des fiches méthodologiques ( vocabula[...]ouvrage
Manuel d'apprentissage de français langue étrangère conçu pour des adultes migrants résidant en France. Il se divise en 9 ateliers qui traitent chacun d'un thème lié à l'expérience sociale de l'apprenant. Chaque atelier présente la même structur[...]ouvrage
Cet ouvrage destiné aux parents et enseignants accompagnant des enfants du cycle des apprentissage fondamentaux qui apprennent à lire (livre 1: cycle 2= CP-CE1) présente la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel -Maisonny. Cet [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]ouvrage
Ouvrage destiné à un public en apprentissage du français oral et écrit. Il s'adresse à des apprenants adultes relevant de la post-alphabétisation ou du FLE (A1-A2) ou de la remédiation de l'illettrisme. Ce cahier d'activité s'articule autour de [...]ouvrage
Ouvrage destiné à un public en apprentissage du français oral et écrit. Il s'adresse à des apprenants adultes relevant de la post-alphabétisation ou du FLE (A1-A2) ou de la remédiation de l'illettrisme. Ce cahier d'activité s'articule autour de [...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse à des personnes débutantes en FLE de niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Ce livre est un cahier d'exercice. C'est le support de l'apprenant qui réalise, de façon progressive, plusieurs activité[...]ouvrage
Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de dix ans par des linguistes de renom dans les 41 Etats membres du Conseil de l'Europe. Cet ouvrage a deux objectifs:1- encourager les pr[...]ouvrage
Ce cahier d'activités s'adresse à un public d'adultes migrants déjà familiarisés avec les bases de l'écriture et de la lecture en français. Il fait partie de la méthode de post-alphabétisation je parle, je pratique le français. Il a pour but de [...]ouvrage
Cahier d'exercices accompagnant la méthode Rond Point 2 pour l'acquisition des compétences du niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues pour un public grands adolescents ou adultes.ouvrage
Court roman écrit sous forme de témoignage. L'histoire d'un professeur de français, Nicolas, qui doit aider Salim, quatorze ans, arrivé tout seul de Syrie, orphelin, mineur isolé, placé d'urgence.