| Résumé : |
Ouvrage qui présente un panorama de la place du handicap en éducation physique et sportive (EPS), avec des propositions pour la programmation des activités physiques, l'acquisition des compétences, l'évaluation et la certification de l'EPS, et l'organisation d'événements sportifs en collaboration avec les instances. La première partie aborde la visibilité nouvelle des jeunes handicapés à l'école (diversités des situations de handicap, cadre législatif, besoins éducatifs...) ; la deuxième partie fournit des repères sur les différents types de handicap (moteur, visuel, auditif, mental) ; le chapitre 3 propose une démarche d'observation et d'adaptation à ce public particulier ; le chapitre 4 revient sur la place du handicap dans le contexte scolaire (loi de 2005, l'accueil de l'élève à besoin particulier, la communication au sein de l'éducation nationale, l'enseignement de l'EPS à ces élèves, l'évaluation et les formations pour enseignants...) ; la 5ème partie replace le handicap au coeur des politiques fédérales (USEP, UNSS, FFH, FFSA). Enfin, la 6ème et dernière partie de l'ouvrage rassemble des récits d'expérience sur différents projets menés en EPS avec des élèves en situation de handicap. |
Ajouter le résultat dans votre panierAccompagnement érotique et handicaps : Au désir des corps, réponses sensuelles et sexuelles avec coeur
Animate
Les jeunes accueillis en instituts de rééducation in Etudes et résultats, N° 466 ([01/02/2006])
Vie affective, relationnelle et sexuelle des personnes déficientes mentales : Accompagnements, interventions et programmes éducatifs
