| Bons jours ! Bonnes nuits ! Bon appétit ! | |
| Auteurs : | Association départementale d'éducation pour la santé (ADES) du Rhône ; Centre interprofessionnel de documentation et d'information laitières (CIDIL) |
| Type de document : | outil pédagogique |
| Editeur : | Lyon : ADESR, 1999 |
| Note générale : |
- 1 livret pour l'enseignant (20 pages) : 16 fiches, une bibliographie, des supports d'évaluation.
- 1 livret médical : 9 fiches pour faciliter le suivi personnalisé des enfants, une bibliographie, des supports d'évaluation. - 30 livrets personnels pour les enfants (16 pages) proposant des jeux et des activités pour la famille ainsi que des tests pour s'auto-évaluer. |
| Langues: | |
| Catégories : |
EPS SOMMEIL ; ENFANT ; ALIMENTATION ; REPAS ; HABITUDE ALIMENTAIRE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; METHODE PEDAGOGIQUE |
| Résumé : | L'objectif général est d'amener les enfants à prendre en charge leur capital santé, pour favoriser leur bien-être. Pour cela les enfants sont amenés à travailler sur l'amélioration des habitudes alimentaires et des rythmes de vie ainsi que l'amélioration des relations entre eux. Les enfants s'expriment ainsi sur leur alimentation ou sur leur sommeil. |
| Note de contenu : |
L'avis de la cellule d'experts de PIPSA (www.pipsa.org) :
Cet outil permet la coordination d'actions par différents membres de l'équipe éducative. Il permet des activités variées et suggère des pistes de travail ainsi que d'autres outils sur le même thème. Les livrets pédagogiques sont attrayants. Les promoteurs de cet outil manifestent la volonté de balayer un maximum d'aspects de la question. L'enfant est écouté et reconnu comme individu à part entière. Si cette interpellation de l'enfant est à souligner, il faut faire remarquer que les enseignants et l'équipe médicale doivent en faire quelque chose. Cet outil est un excellent support d'expression mais à recadrer dans un projet plus global. Il propose une procédure d'évaluation et développe un potentiel de participation, d'interaction et de pistes de débats. L'entièreté de l'outil est reproductible aisément à l'exception du carnet destiné à l'enfant. Les ressources documentaires sont assez riches. On soulignera aussi l'effort particulier apporté aux multiples facettes culturelles de ces thématiques. Quelques petits regrets : certains facteurs psychosociaux, familiaux et environnementaux sont trop peu abordés dans l'outil. Si beaucoup de questions sont amenées grâce à celui-ci, il n'offre cependant pas assez de moyens pour les traiter. On reste aussi assez fort au niveau de la sensibilisation, l'enseignant devra faire attention à recadrer cet outil dans une démarche collective. Les liens entre les fiches individuelles de prise de conscience et les actions collectives ne sont pas toujours transparents. Cet outil reste encore trop scolaire parce qu'il favorise très fort l'écrit avant la parole. |
| Publics : | Enfant |
| Type d'outil pédagogique : | mallette pédagogique |
| Thématiques : | Activité physique/Alimentation |
Exemplaires (11)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| Point relais Bourgoin-Jallieu (38) | ASS | Disponible |
| Point relais Saint Marcellin (38) | ASS | Disponible |
| Promotion Santé Ain (01) | K.01.01.ADE | Disponible |
| Promotion Santé Ardèche (07) | K0101/ADE | Disponible |
| Promotion Santé Drôme (26) | ASS | Disponible |
| Promotion Santé Haute-Savoie (74) | M.01.00/ADE | Disponible |
| Promotion Santé Isère (38) | NUTR21 | Disponible |
| Promotion Santé Isère (38) | NUTR25 | Disponible |
| Promotion Santé Loire (42) | Nutrition | Disponible |
| Promotion Santé Rhône (69) | K1920 | Disponible |
| Promotion Santé Savoie (73) | K.01.00/ASS | Disponible |