Résumé :
|
Cet ouvrage traite du développement de l'enfant en s'appuyant sur une expérience menée par l'auteure dans une école maternelle en zone d'éducation prioritaire et « plan violence », à Gennevilliers (Ile-de-France) entre 2011 et 2014. Elle s'est appuyée sur les travaux de Maria Montessori et sur les apports des sciences cognitives et de la linguistique. En avant-propos, elle revient sur les grandes étapes de cette expérience et ses enseignements. Dans une première partie intitulée « L'intelligence plastique de l'être humain », Céline Alvarez revient sur les grands principes biologiques de l'apprentissage. La deuxième partie est consacrée aux activités et aux moyens qui peuvent être mis à la disposition de l'enfant pour l'aider à préciser ses capacités de perception sensorielle et à nommer tout ce qu'il perçoit. Dans une troisième partie, elle évoque le soutien des compétences socles de l'intelligence et pour finir elle affirme l'importance du lien humain.
|