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Comment s'ouvrir au sens de l'écrit? Quels sont les processus mentaux qui interviennent spécifiquement dans l'acquisition du lire-écrire? Que peut faire l'enseignant pour aider l'élève à découvrir les moyens de son apprentissage? Après avoir dég[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un programme de développement des habilités sociales pour des enfants de 0 à 6 ans, en s'appuyant sur deux concepts-clefs : l'adaptation des supports (ergonomie) et les méthodes fondées sur des preuves et issues des sciences [...]rapport
BABIN (Marc) ; BOUCHET (Claude) ; LE PONNER (Gwenaëlle) ; Collège Rhône-Alpes d'éducation pour la santé - Centre régional d'information et de prévention sida (CRAES-CRIPS) | Lyon : CRAES-CRIPS | 2002/02Ce travail autour des conditions éthiques de la prévention des risques alcool est le fruit d'une réflexion d'universitaires et d'acteurs de terrains autour des 8 problématiques suivantes : l'instauration d'une relation de confiance avec le publi[...]rapport
Collège Rhône-Alpes d'éducation pour la santé - Centre régional d'information et de prévention sida (CRAES-CRIPS) | Lyon : CRAES-CRIPS | 2002/02Ce document est une synthèse de la publication "Ethique en prévention des risques liés à l'alcoolisation" . Il propose une approche autour des conditions éthiques de la prévention des risques alcool dans une approche pluridisciplinaire.ouvrage
Cet ouvrage présente un panorama des usages des récits de vie dans des démarches de recherche-formation qui sont chaque fois adaptées à une population dans son contexte: enfants, jeunes adultes, adultes, femmes, en formation académique, en forma[...]