Analyse des interventions de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire québécois : Cohérence avec les meilleures pratiques selon l'approche École en santé | |
Auteurs : | ROBERGE (Marie-Claude) ; CHOINIERE (Charles) ; Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) |
Type de document : | rapport |
Editeur : | Sainte-Foy : Institut National de Santé Publique du Québec, 2009/05 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-550-56550-5 |
Format : | 229 |
Langues: | |
Catégories : |
EPS PROMOTION DE LA SANTE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; PREVENTION PRIMAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; ACTION DE TERRAIN ; EVALUATION ; METHODE DE PROJET ; RECOMMANDATION ; PEDAGOGIE ; COMPORTEMENT DE SANTE |
Résumé : | Cette étude a pour objet de soutenir et d'outiller les intervenants des milieux de l'éducation, de la santé et des services sociaux soucieux d'appuyer le choix des interventions de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire sur un ensemble de critères reflétant les meilleures pratiques. La première partie relate les limites de l'efficacité des interventions de promotion de la santé et de prévention en contexte scolaire québécois et les changements souhaités en matière de promotion de la santé et de prévention, tant dans le réseau de la santé et des services sociaux que dans le réseau de l'éducation. La deuxième est consacrée au cadre de référence qui sous-tend l'analyse des interventions. La troisième porte sur le cadre méthodologique. La méthode de collecte des données est décrite. Les parties quatre et cinq portent sur l'analyse faite de chacune des interventions sélectionnées. La sixième partie est consacrée à la discussion. |
http://www.inspq.qc.ca/pdf/publications/958_RapAnaPPIntEES.pdf |