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Documents disponibles dans cette catégorie (50)
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GUERITTE-HESS (Bernadette) ; CHEF SAN MARCELINO (Marie-Line) ; DECOUR CHARLET (Claudine) | Paris : Editions Tom Pousse | 2016Ouvrage qui contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d'exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie.Il a été conçu et rédigé par trois orthophonistes. Elles partent du constat suivant: une troublante corrél[...]ouvrage
Fédération nationale des orthophonistes (FNO) | Paris : Fédération Nationale des Orthophonistes | 2005Retranscription des interventions de la journée découpée en 4 temps: 1:Développer le langage oral, 2: Développer les compétences à lire, 3: Permettre l'accès aux connaissances, 4: Favoriser la formation permanente.ouvrage
Ouvrage qui résulte d'un projet de lutte contre l'illettrisme conduit en 2013 par l'Association Savoirs pour Réussir de Paris. Dans le cadre de ce projet, un partenariat avec le Musée de Louvre et de la Bibliothèque nationale de France, il a per[...]outil pédagogique
Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) | Lyon : Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme | 2006Deux films réalisés à l'occasion de la rencontre nationale du 14 juin 2006 à Lyon "L'action culturelle et la lutte contre l'illettrisme". 1- "Chemins de lecture" (10 mn) : film tourné à Segré 2- "Un détour pr le musée" (10 mn) : film tourné à Nancyouvrage
Description et analyse d'une expérience de cinq années dans un externat médico-professionnel de la région parisienne auprès d'adolescents ne maîtrisant pas les compétences de base.ouvrage
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Manuel s'adresse à des professeurs/ formateurs qui interviennent auprès d'un public jeune effectuant une remise à niveau sur les compétences de base. Le fil conducteur est le parcours de vie d'un jeune qui pourrait être leur élève/ stagiaire. Ch[...]ouvrage
Manuel qui s'adresse aux formateurs auprès de jeunes dans le cadre de la remise à niveau sur les savoirs de base. Le fil conducteur est le parcours de vie d'un jeune qui pourrait être leur stagiaire. Chaque étape de ce parcours est ponctuée d'ex[...]ouvrage
Apprendre à lire et à écrire en sollicitant le toucher, l'odorat, la vue, l'ouïe et même le goût, c'est ce que propose le docteur Régine Zekri-Hurstel avec l'invention de son alphabet sensoriel.ouvrage
En quoi le développement de la culture pour tous peut contribuer à l'émancipation sociale ? Quels sont le rôle et le sens d'une démarche de collaboration entre créateurs, artistes, travailleurs sociaux, formateurs, bibliothécaires et personnes v[...]ouvrage
Que signifie le terme atelier d'écriture? Quels sont les enjeux? Quelles sont les compétences requises pour animer un atelier d'écriture? Quelles pratiques mettre en oeuvre, avec quels publics et pour quels effets? Quel peut être l'apport de l'é[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un mode d'approche des partenaires associatifs et institutionnels, une connaissance des contextes et une réflexion sur les enjeux des bibliothèques. Des exemples d'activités "hors les murs" sont proposés dans l'ouvrage.ouvrage
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Ouvrage de Stella Baruk qui propose un savoir lire/écrire rendant cohérentes les relations existant entre langue, écritures et sens du nombre et des nombres; et donc, pour l'enfant, un moyen privilégié de déchiffrer le monde de signes qui l'ento[...]ouvrage
Dans le premier volume, par une nouvelle approche fondée sur la langue et le sens, Stella Baruk montre que la numération n'est autre qu'un lire/écrire dans un domaine de savoir particulier, celui du nombre, et des nombres. Abordés à partir de la[...]ouvrage
Livret de corrigés des outils Alexandre, sa vie en énoncés adolescent et Alexandre, sa vie en énoncés, jeune adulte.ouvrage
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Contrairement à une idée reçue, le sens du temps n'est pas inné: il se construit progressivement au cours de l'enfance, par le biais d'intuitions, d'apprentissages et, surtout, de raisonnements. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il prend [...]ouvrage
Privilégiant une approche multidisciplinaire, cet ouvrage rend compte d'une expérience menée pendant plusieurs années par un équipe de chercheurs ( psychiatres, psychologues, linguistes, pédagogues et rééducateurs) auprès d'un groupe d'enfants [...]ouvrage
Ouvrage dans lequel l'auteur interroge les ressources cognitives des élèves et questionne les principes et pratiques du système scolaire pour les apprentissages élémentaires de l'écrit.ouvrage
Roman qui se déroule dans un décor de banlieue. Une libraire est saisie du désir d'initier à la lecture des enfants gitans privés de scolarité.outil pédagogique
En 2012, l'INSEE révèle que la France compte 7% d'adultes en situation d'illettrisme. Comment comprendre cette situation ? Quels outils pédagogiques utiliser pour la prévenir au mieux , en amont, ou y remédier, en aval ? Cet audiocours offre de[...]ouvrage
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L'ouvrage présente les résultats de l'étude menée par l'auteur sur la mesure, le développement et les causes de l'illettrisme. L'enquête s'appuie sur l'observation et l'expérience notamment menée en milieu scolaire.rapport
Direction de l'Enseignement Scolaire du Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : Direction Générale de l'Enseignement Scolaire | 2002Le présent document a pour objectif de décrire l'action que mène l'Education nationale en formation initiale et en formation continue à travers l'action du réseau des Greta ( GRoupement d'ETAblissements scolaires pour la formation continue d'adu[...]ouvrage
En présentant des recherches récentes, cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'adultes ainsi qu'aux formateurs de formateurs et aux enseignants. Il propose une analyse théorique et scientifique des situations d'illettrisme et des actions de lutte[...]ouvrage
Ouvrage biographique retraçant le parcours de vie d'une femme en situation d'illettrismeouvrage
L'histoire des ateliers d'écriture en France a commencé en 1969 avec l'expérience initiale relatée dans cet ouvrage. De formation littéraire et journalistique, Elisabeth Bing raconte ici l'aventure de cette naissance auprès d'enfants classés com[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, différents chercheurs mettent en commun leurs approches. Des praticiens de Belgique et de France échangent avec les chercheurs et des jeunes témoignent de leurs situations et de leur rapport à l'écrit.ouvrage
Ce livre est issu d'une université d'été qui s'est tenue en 1998 à l'Ecole Normale Supérieure de Fontenay/St Cloud, intitulée: "Comment repenser l'école à partir de la parole des décrocheurs".outil pédagogique
Outil pédagogique de lutte contre l'illettrisme. Guide pédagogique qui s'adresse aux formateurs, aux enseignants, et aux professionnels du livre et de la documentation, entre lesquels il propose des passerelles et des modes d'action communs, t[...]ouvrage
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Album qui aborde les difficultés quotidiennes d'une personne confrontée à l'illettrisme, sous l'angle des relations familiales. Il montre comment l'entrée d'un enfant à l'école peut constituer un levier et donner à l'adulte l'envie de se dépass[...]outil pédagogique
Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) | Lyon : Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme | 2007Dans le cadre du Forum permanent des pratiques de l'ANLCI, une rencontre nationale a réuni du 20 au 22 juin 2007 plus de 700 participants investis dans la lutte contre l'illettrisme. Ce DVD présente des reportages sur des actions, des intervie[...]ouvrage
Cet ouvrage, le dernier de Paolo Freire avant sa disparition, s'inscrit dans la philosophie éducative et politique, orientée par une vision optimiste de l'être humain, qu'il a développée à travers sa pratique d'éducateur et ses nombreux écrits[...]ouvrage
Basé sur des recherches scientifiques, ce livre propose des pistes de travail auprès d'enfant du cycle 3 en échec scolaire. Il propose une démarche de reconstruction de l'acte de lire à l'aide de l'oeuvre littéraire intégrale des programmes scol[...]outil pédagogique
Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) | Lyon : Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme | 2009Outil pédagogique concernant la prévention de l'illettrisme et conçu à l'attention des acteurs sociaux travaillant avec des familles pouvant être concernées par des situations d'illettrisme. Ce guide comprend 3 volets : une série de 10 questions[...]ouvrage
Cet ouvrage présente un ensemble d'études, de réflexions et d'outils méthodologiques quant à la manière de concevoir et de mettre en pratique le dépistage et la prévention des difficultés d'accès à l'écrit, en associant de manière concertée les [...]ouvrage
GRAVELLIER (Cécile) ; REALE (Marie-Thérèse) ; LABROILLE (Maryse) | Bordeaux : CRDP d'Aquitaine | 2008Ouvrage collectif qui se présente comme un guide avec des éclairages théoriques sur les apprentissages en lecture, des témoignages sur des projets interdisciplinaires menés en lycée professionnel et des conseils pédagogiques pour concevoir et me[...]ouvrage
Cet ouvrage présente l'analyse faite par l'auteur de plus de 200 entretiens réalisés auprès de jeunes en lycée professionnel issus de milieu populaire. Des réponses sur la manière dont ces jeunes construisent et organisent leur monde et leur sco[...]outil pédagogique
Le RDMI est un outil issu de l'expérience professionnelle clinique en orthophonie. C'est un outil d'évaluation diagnostique pour objectiver les connaissances en lecture et en expression écrite des élèves de collège.ouvrage
DUBOIS (Céline) ; LOUCHET (Gwenaelle) ; GALANT (Isabelle) ; et al. | Lyon : Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme | 2000Ouvrage issu d'un travail avec des personnes en situation d'illettrisme.ouvrage
L'auteur se penche sur l'apprentissage de la lecture avec pour objectif d'en finir avec ce qu'il appelle "la guerre des méthodes" alimentée par une opposition entre méthodes "globale" et " syllabique". Il dresse tout d'abord un bilan historique [...]ouvrage
Association de recherche et d'action autour de la lecture et de l'écriture (ARALE) ; Médiat - Service commun interuniversitaire de formation aux métiers du livre, des médiathèques et de la documentation | Grenoble : ARALE | 1995Actes des journées d'études sur "société en crise et illettrisme" organisées par l'ARALE ( Association de Recherche et d'Action autour de la Lecture et de l'Ecriture) les 24-25-26 novembre 1994 à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres.ouvrage
Contributions de différents chercheurs présentant leurs résultats de recherche concernant les deux questions suivantes : Est-il possible de faire en sorte qu'aucun jeune ne soit, à dix-sept ans, en difficulté avec la lecture ou l'écriture en Fra[...]ouvrage
Réflexion sur le rôle du système scolaire français dans le fait qu'il y ait des jeunes qui sortent de l'école sans avoir acquis les compétences de base en lecture et en écriture.