Catégories
EPS - SYSTEME DE L'EDUCATION - POLITIQUE DE L'EDUCATION - ALPHABETISATION
ALPHABETISATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (167)
ouvrage
Cet ouvrage propose une série de démarches centrées sur l'Histoire. L'Histoire est prise comme outil qui permet de mieux se situer dans l'environnement quotidien pour mieux le comprendre.outil pédagogique
Ce manuel propose un démarche de découverte des sons du français suivie d'exercices d'entraînement puis d'interprétation, des conseils pour les enseignants et des exercices adaptés au niveau élémentaire du CECRL- Cadre européen commun de référen[...]ouvrage
ouvrage
Présenté sous forme d'abécédaire, cet ouvrage se veut outil de questionnement pour repenser la conception de l'apprentissage de la langue orale avec un public analphabète, débutant en français oral. Il met l'accent sur les différents aspects de [...]ouvrage
La difficulté d'expression et de communication en langue française est souvent facteur discriminant tant au niveau des personnes concernées qu'au niveau des services proposés par l'Etat, collectivités locales, les associations et les entreprises[...]ouvrage
Ouvrage qui a pour objectif de faire découvrir à l'utilisateur, des techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mettre en scène une pièce de[...]outil pédagogique
Ce guide regroupe des pistes d'animation destinées aux professionnels travaillant avec des d'adultes dans les champs de l'éducation, de l'alphabétisation, de l'insertion socioprofessionnelles, du social et de la culture. Il s'adresse à des group[...]ouvrage
Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour adolescents ou adultes débutants, peu ou pas scolarisés. Il s'inscrit dans la démarche A.S.L. d'accès à l'autonomie des apprenants dans leur vie personnelle. Il contient des [...]ouvrage
Cet ouvrage est un support d'apprentissage de la langue française pour adolescents ou adultes débutants, peu ou pas scolarisés. Il s'inscrit dans la démarche A.S.L. d'accès à l'autonomie des apprenants dans leur vie personnelle. Il contient des [...]ouvrage
Cet ouvrage proposant d'adopter une démarche syllabique est centré sur la technique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les mots puis les phrases à lire et à écrire sont puisés dans le langage courant pour permettre à l'apprenant de [...]ouvrage
Ouvrage conçu pour les adultes non-lecteurs et non-scripteurs, peu ou non scolarisés, de niveau inférieur au palier A1.1 du CECRL.Les objectifs pour l'apprenant sont définis: déchiffrer les lettres de l'alphabet, les syllabes et les mots simples[...]outil pédagogique
Programme conçu à l'intention des immigrants adultes analphabètes ou peu alphabétisés dans leur langue maternelle et qui apprennent le français comme langue seconde. Ce programme présente quatre phases de progression. Chaque phase comporte une [...]ouvrage
L'ouvrage s'attache à développer un savoir métacognitif. Il s'adresse à tous les intervenants qui oeuvrent auprès de publics en difficulté d'apprentissage. C'est un ouvrage à la fois théorique et pratique conçu comme un guide à intégrer à l'inté[...]Article : article
Ce dossier Focus Santé s'intéresse aux liens qui existent entre l'alphabétisation, le niveau d'instruction et la santé.ouvrage
La démarche présentée dans cet ouvrage résulte de nombreuses années d'expérience auprès de publics adultes, migrants ou non, ayant été scolarisés ou non. Confrontée aux difficultés de ces adultes à percevoir et à reproduire les sons du français-[...]ouvrage
Roman. Découvrant que Fadila, sa femme de ménage, ne sait ni lire ni écrire, Edith lui propose de lui apprendre à lire le français.ouvrage
Analphabète ou allographe ? : Pour une vision renouvelée de l'analphabétisme et de l'alphabétisation
L'auteure parcourt les chemins allographes et s'interroge sur les concepts de l'alphabétisation: pourquoi voir autrement la réalité analphabète? Les documents informatifs et administratifs peuvent-ils être l'unique référence dans les pratiques [...]ouvrage
Comment l'enseignant peut-il concrètement gérer des apprenants d'origines culturelles différentes, hommes et femmes, jeunes et vieux, migrants économiques et réfugiés...? Telle est la question à laquelle l'auteur essaye de répondre, en partant [...]ouvrage
Livret d'apprentissage de la lecture écriture à partir de l'album "Une histoire à quatre voix"ouvrage
Comment des adultes qui n'ont jamais été scolarisés apprennent-ils à lire et à écrire ? Pourquoi d'autres adultes, qui ont été scolarisés en France pendant de longues années, ont-ils mal appris ? Quelles représentations ont-ils de l'écrit et d'e[...]Article : article
ouvrage
Manuel d'apprentissage de français langue étrangère conçu pour des adultes migrants résidant en France. Il se divise en 9 ateliers qui traitent chacun d'un thème lié à l'expérience sociale de l'apprenant. Chaque atelier présente la même structur[...]ouvrage
Cadre de référence pédagogique qui aborde les contextes, enjeux et spécificités de l'alphabétisation populaire, les différentes approches, les outils d'évaluation et mise en pratiques.ouvrage
Cet ouvrage destiné aux parents et enseignants accompagnant des enfants du cycle des apprentissage fondamentaux qui apprennent à lire (livre 1: cycle 2= CP-CE1) présente la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel -Maisonny. Cet [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]outil pédagogique
La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants adultes n'ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d'une initiation à l'oral en français. Cet outil est destiné à l'enseignement/ apprentissage de la langue [...]ouvrage
Ouvrage destiné à un public en apprentissage du français oral et écrit. Il s'adresse à des apprenants adultes relevant de la post-alphabétisation ou du FLE (A1-A2) ou de la remédiation de l'illettrisme. Ce cahier d'activité s'articule autour de [...]ouvrage
Ouvrage destiné à un public en apprentissage du français oral et écrit. Il s'adresse à des apprenants adultes relevant de la post-alphabétisation ou du FLE (A1-A2) ou de la remédiation de l'illettrisme. Ce cahier d'activité s'articule autour de [...]ouvrage
Cahier d'autonomie qui est destiné aux adultes débutants en apprentissage de la langue française et qui n'ont pas ou peu été scolarisés dans leur langue maternelle. Il a pour but de favoriser le maniement de l'écriture par des exercices, de fac[...]ouvrage
Ce cahier d'activités s'adresse à un public d'adultes migrants déjà familiarisés avec les bases de l'écriture et de la lecture en français. Il fait partie de la méthode de post-alphabétisation je parle, je pratique le français. Il a pour but de [...]ouvrage
Activités d'acquisition de la lecture et de l'écriture pour adultes.outil pédagogique
PATRY (jean) | 2004Cinq parties : - première partie : énumération des documents qui constituent la version originale du coffret - résumé du contenu des trois premiers fascicules de la version originale - description sommaire des Modèles de formation - présentatio[...]ouvrage
Manuel qui s'adresse aux adultes peu ou pas scolarisés pour l'acquisition des connaissances de bases en français, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.Les illustrations permettent de saisir rapidement les situations. Elles facilitent la compréhensio[...]ouvrage
Recueil d'exercices aidant les apprenants à comprendre la valeur des pièces et des billets qu'ils manipulent, puis à découvrir les relations logiques et les formalismes mathématiques entre les nombres. Exemples d'activités proposées : Graphisme[...]ouvrage
Ouvrage destiné aux concepteurs de formations destinées aux apprenants du premiers niveau du CECRL- Cadre européen commun de référence pour les langues.: migrants, en situation d'immersion, peu ou pas scolarisés, ou personnes apprenant le frança[...]outil pédagogique
Support jeu créé par une orthophoniste qui a pour objectif d'aider l'apprenant à apprendre l'orthographe des mots en jouant.La mémorisation est facilitée par le dessin sémantiquement lié au mot cible qui permet à l'enfant de se représenter ment[...]outil pédagogique
Ce guide a pour but de faciliter et d'encourager la communication des professionnels avec les personnes ayant des troubles de la communication (aphasie, trouble de l'attention), ou tout simplement ne parlant pas français. Comment recueillir leur[...]ouvrage
Dictionnaire conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Outil simple d'utilisation, clair et accessible, il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, définis simplem[...]ouvrage
Dictionnaire qui est le fruit d'une oeuvre collective menée à l'initiative de l'ASDIFLE (Association de didactique du français langue étrangère) sous la direction de Jean-Pierre Cuq. Il est destiné aux étudiants, aux professeurs et aux chercheur[...]outil pédagogique
Ce jeu de l'oie, à destination de femmes en apprentissage du français, a pour objectif de permettre au groupe de se présenter, d'en apprendre sur les personnalités autour de la table, mais aussi de travailler l'estime de soi et la mise en valeur[...]ouvrage
Ensuivant les transformations qui ont affecté, depuis la fin du siècle dernier, discours et représentations, ce livre propose une relecture critique des débats actuels sur la lecture.