L'éducation pour la santé : un guide F.A.C.I.L.E. pour réaliser un projet ! / ROCHON (Alain)

Titre : L'éducation pour la santé : un guide F.A.C.I.L.E. pour réaliser un projet ! Type de document : ouvrage Auteurs : ROCHON (Alain) Mention d'édition : 2e édition Editeur : Ottawa : Agence d'Arc Année de publication : 1991 Importance : 450p., graph., tabl. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89022-125-3 Langues : (FRE) Catégories : EPS EDUCATION POUR LA SANTE ; CONCEPT ; DEFINITION ; PROMOTION DE LA SANTE ; POLITIQUE DE SANTE ; COMPETENCES PSYCHOSOCIALES ; SANTE COMMUNAUTAIRE ; PREVENTION PRIMAIRE ; PREVENTION SECONDAIRE ; PREVENTION TERTIAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MODELE PRECEDE ; THEORIE DE L'APPRENTISSAGE ; METHODE DE PROJET ; DOCUMENTATION ; ANALYSE DES RESSOURCES ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; EVALUATION Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=5124

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Eduquer à la santé : L'essentiel de la théorie et des méthodes / HAGAN (Louise)

Titre : Eduquer à la santé : L'essentiel de la théorie et des méthodes Type de document : ouvrage Auteurs : HAGAN (Louise) ; BUJOLD (Louise) Mention d'édition : 2e éd., rev. et aug. Editeur : Québec : Les presses de l'Université Laval Année de publication : 2014 Importance : 212 p., réf. 10p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-2160-6 Langues : Français (fre) Catégories : EPS EDUCATION POUR LA SANTE ; DEFINITION ; THEORIE ; THEORIE DE L'APPRENTISSAGE ; PLANIFICATION ; MODELE PRECEDE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; MOTIVATION ; EMPOWERMENT ; CULTURE ; ALPHABETISATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; OBJECTIF EDUCATIONNEL ; EVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT ; DONNEE PROBANTE Résumé : Ouvrage de synthèse et de formation en éducation à la santé. La première partie fournit des perspectives générales sur l'éducation à la santé (définition, règles d'éthique dans l'exercice, les obstacles à la fonction éducative). La deuxième partie, découpée en trois modules, aborde : la planification des interventions d'éducation pour la santé à l'aide du modèle "precede-proceed", l'intervention pour faciliter le processus d'apprentissage de comportements favorables à la santé, l'évaluation des interventions éducatives. Un glossaire de l'éducation à la santé et une bibliographie sont proposés en fin d'ouvrage. Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=9701

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Planifier pour mieux agir / RENAUD (Lise)  

Titre : Planifier pour mieux agir Type de document : ouvrage Auteurs : RENAUD (Lise) Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Montréal : REFIPS Année de publication : 2020 Collection : Partage Importance : 63 p., 5 réf. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9812578-9-5 Langues : Français (fre) Catégories : EPS MODELE PRECEDE ; PROMOTION DE LA SANTE ; PLANIFICATION SANITAIRE ; METHODE DE PROJET ; EVALUATION Résumé : Le RÉFIPS propose cette nouvelle édition pour faire écho à la 4e édition du Health Program Planning, où le modèle de planification développé souligne l'importance de décrire les facteurs liés aux problèmes de santé, tant dans leur dimension comportementale que dans celles liées aux environnements sociaux, économiques et physiques. L'ouvrage développe une démarche pour travailler avec des acteurs issus de différents secteurs d'activité. Enfin, il décrit les diverses phases d'évaluation permettant de réajuster le programme aux besoins des communautés et d'en cerner les impacts à court, moyen et long termes. En proposant une approche écologique qui met en évidence l'importance de l'interaction entre la personne et son environnement, ce modèle de planification permet de développer des interventions avec un fort potentiel d'impact sur la santé des populations. [d'après RA] En ligne : https://www.savoir-sante.ca/fr/content_page/download/411/617/21?method=view Permalink : https://eps.ireps-ara.org/index.php?lvl=notice_display&id=15143

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