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40 Exercices ludopédagogiques pour la formation : Savoir impliquer les apprenants / BEAUFORT (Thierry)
Titre : 40 Exercices ludopédagogiques pour la formation : Savoir impliquer les apprenants Type de document : ouvrage Auteurs : BEAUFORT (Thierry) Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Date de publication : 2007 Collation : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3123-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS
FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; COMPORTEMENT DE GROUPE ; TRAVAIL EN GROUPE ; COMMUNICATION ; ECOUTERésumé : 40 exercices autour de l'écoute, de la mémoire, de la créativité, du leadership, du stress... Des scénarios d'animation et des outils sont proposés pour favoriser le travail en groupe et l'implication des apprenants autour des thèmes : communication, connaissance de soi, relation de travail, processus d'influence, etc. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13119 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Délégation Puy-de-Dôme J0402/METH Disponible
Titre : Animer un atelier d'écriture: Faire de l'écriture un bien partagé Type de document : ouvrage Auteurs : NEUMAYER (Michel) ; NEUMAYER (Odette) Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Date de publication : 2003 Collation : 222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1593-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS
ILLETTRISME ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; PEDAGOGIE
CANDIDAT
ECRITURE ; LECTURERésumé : Les auteurs de cet ouvrage invitent les lecteurs à " entrer dans l'aventure de l'écriture". Ils présentent des descriptifs d'ateliers ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de cette pratique, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Les auteurs défendent également l'idée qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste s'inscrit dans le contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause nationale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11946 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère ANIM02/NEUMA Disponible
Titre : Apprendre à penser, parler, lire, écrire : Acquisition du langage oral et écrit Type de document : ouvrage Auteurs : LENTIN (Laurence) Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Date de publication : 2009 Collation : 178 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2000-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANDIDAT
LECTURE ; ECRITURE
EPS
LANGAGE ; COMMUNICATION ORALE ; COMMUNICATION ECRITERésumé : On trouve dans cet ouvrage des descriptions des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. L'auteure propose également des réponses aux questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. Le lecteur trouvera enfin des documents utilisables aussi bien avec des enfants qu'en formation d'adultes, des pistes d'action pour les praticiens et pour les chercheurs. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11839 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère JEUN03/LENT Disponible
Titre : Ateliers d'écriture: Mode d'emploi Type de document : ouvrage Auteurs : PIMET (Odile) ; BONIFACE (Claire) Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Date de publication : 1999 Collection : Didactique du français Collation : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1344-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANDIDAT
ECRITURE
EPS
TECHNIQUE D'ANIMATION ; PEDAGOGIERésumé : Guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture. Si les aspects matériels et administratifs ne sont pas négligés, la partie la plus importante du livre est constituée d'une centaine de séances pratiques d'ateliers d'écriture originales, fondées sur l'expérience des auteurs. Chaque séance est présentée avec son enjeu, ses conditions de mise en oeuvre, des textes d'auteurs sur lesquels s'appuyer, assortis de commentaires, ainsi que la consigne d'écriture, des variantes et prolongements. Ainsi, tout en ayant un matériau directement utilisable, l'animateur peut, sur ce canevas, bâtir ses propres propositions. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11944 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère ANIM02/PIMET Disponible Bien lire et aimer lire: méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny / SILVESTRE DE SACY (Clotilde)
Titre : Bien lire et aimer lire: méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny Type de document : ouvrage Auteurs : SILVESTRE DE SACY (Clotilde) Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Date de publication : 2014 Collation : 285 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2629-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANDIDAT
LECTURE ; FLE
EPS
METHODE PEDAGOGIQUE ; SCOLARITE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; ALPHABETISATIONRésumé : Cet ouvrage destiné aux parents et enseignants accompagnant des enfants du cycle des apprentissage fondamentaux qui apprennent à lire (livre 1: cycle 2= CP-CE1) présente la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel -Maisonny. Cet ouvrage est illustré par les photos des gestes ainsi que les dessins des mots nouveaux. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11345 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère JEUN03/SIL Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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Développement assuré par l'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes.
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