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Titre : 10 théâtres-forums : Education à la santé et au vivre ensemble Type de document : ouvrage Auteurs : CORDRIE (Lorette) Editeur : Lyon : Chronique Sociale Date de publication : 2013 Collection : Savoir Communiquer Collation : 303 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-905-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS
THEATRE FORUM ; METHODE ; EDUCATION POUR LA SANTERésumé : Ouvrage abordant le théâtre-forum, ses objectifs et ses enjeux, ainsi que la méthodologie de mise en place d'une représentation de spectacle forum. Une dizaine de spectacles pour aborder des thématiques de santé sont proposés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=8602 Exemplaires (4)
Localisation Cote Disponibilité ADES du Rhône (69) I2050 Disponible IREPS - Délégation Isère (38) I02/COR Disponible IREPS - Délégation Loire (42) I02/COR Disponible IREPS - Siège régional I02/COR Disponible 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence : Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix / ROUSSEL (Vincent)
Titre : 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence : Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix Type de document : ouvrage Auteurs : ROUSSEL (Vincent) Editeur : Lyon : Chronique Sociale Date de publication : 2011 Collection : Savoir Communiquer Collation : 231 p.; 3 réf. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-860-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS
VIOLENCE ; ADOLESCENT ; ESTIME DE SOI ; PSYCHOLOGIE ; EDUCATIONRésumé : Parler d'éducation à la non-violence, c'est affirmer qu'il est possible d'apprendre aux enfants et aux adolescents des comportements non-violents qui leur permettent de construire le bien vivre ensemble dans tous leurs lieux de vie, en respectant les personnes, leurs différences, leurs droits et leur dignité. Il ne s'agit pas de nier les situations génératrices de conflits, mais d'apprendre à résoudre ces conflits sans violence, par l'acquisition de compétences personnelles, relationnelles, sociales et citoyennes qui leur donnent les moyens de le faire. Elle demande à tout éducateur d'y consacrer du temps, que ce soit dans la famille, dans l'espace public ou à l'école. Ce livre s'attache principalement à traiter de l'éducation à la non-violence à l'école primaire et au collège, qui couvrent le temps de la scolarité obligatoire. Comment éduquer à la non-violence ? Quels objectifs un tel enseignement peut-il se fixer ? Comment trouver un temps spécifique dans des emplois du temps déjà bien remplis ? Qui peut s'occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignant-e-s à la non-violence ? Comment associer les parents à cette tâche ? Quelle est la place de la sanction dans une telle perspective ? Comment évaluer l'évolution des comportements par rapport aux objectifs fixés ? 100 questions auxquelles cet ouvrage se propose d'apporter des réponses argumentées. Ce livre s'adresse aux personnes inquiètes par la montée des violences en milieu scolaire, sous toutes leurs formes, y compris le harcèlement, et qui pensent qu'il ne s'agit pas d'une fatalité mais qu'il existe des moyens de la prévenir. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=8941 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Délégation Haute-Savoie (74) B.04.01/ROU Disponible
Titre : 14-18 ans : L'adolescence Type de document : ouvrage Auteurs : JALLADE (Marie-Françoise) Editeur : Lyon : Chronique Sociale Date de publication : 2004/09 Collation : 69p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-483-6 Langues : (FRE) Mots-clés : EPS
ADOLESCENT ; SEXUALITE ; ECOLE ; FAMILLE ; PRISE DE RISQUEPermalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4189 Exemplaires (1)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Siège régional K0200/JAL Disponible
Titre : 90 jeux d'écriture: Faire écrire un groupe Type de document : ouvrage Auteurs : FRENKIEL (Pierre) Editeur : Lyon : Chronique Sociale Date de publication : 2005 Collation : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-585-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANDIDAT
ECRITURE
EPS
TECHNIQUE D'ANIMATION ; FORMATION ; PEDAGOGIERésumé : Pierre Frenkiel écrivain, formateur, conseiller d'éducation populaire a animé des ateliers, des stages d'initiation aux jeux d'écriture, à l'écriture théâtrale et aux histoires de vie pendant 30 ans. Dans cet ouvrage il rassemble de multiples idées pédagogiques à destination des animateurs, formateurs, écrivains, bénévoles qui cherchent à faciliter le passage à l'acte d'écrire.Il y annonce aussi quelques convictions comme le fait que les jeux relationnels engagent l'être tout entier, quel que soit son niveau d'implication, que le rapport de l'écrivant à la consigne témoigne de la personne, de sa relation au monde et aux autres et que le plaisir des participants est une condition nécessaire pour accéder durablement à l'acte d'écrire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11928 Exemplaires (2)
Localisation Cote Disponibilité IRIS - Centre ressources illettrisme Isère ANIM02/FREN Disponible IRIS - Centre ressources illettrisme Isère ANIM02/FREN Disponible Accompagnement érotique et handicaps : Au désir des corps, réponses sensuelles et sexuelles avec coeur / AGTHE DISERENS (Catherine)
Titre : Accompagnement érotique et handicaps : Au désir des corps, réponses sensuelles et sexuelles avec coeur Type de document : ouvrage Auteurs : AGTHE DISERENS (Catherine) ; VATRE (Françoise) ; VAGINAY (Denis) Editeur : Lyon : Chronique Sociale Date de publication : 2006/11 Collection : Comprendre les personnes Collation : 157 p. Langues : (FRE) Mots-clés : EPS
HANDICAP ; PERSONNE HANDICAPEE ; SEXUALITE ; ACCOMPAGNEMENT DU PATIENT ; EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE ; EDUCATION SPECIALISEE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ETHIQUE ; FORMATIONRésumé : Ouvrage consacré à l'accompagnement érotique des personnes vivant avec un handicap, et analysant les questionnements éthiques en proposant des réponses adaptées à ce public. Après un premier chapître définissant les termes employés dans l'ouvrage, sont présentées les pratiques en éducation sexuelle spécialisée, les programmes adaptés et les formations destinées aux professionnels des institutions. Le contexte historique du handicap est ensuite rappelé, puis la diversité des handicaps et des situations de terrain est abordée. Un chapitre est alors consacré aux représentations sociales de la sexualité et de l'accompagnement érotique des personnes en situation de handicap. Le concept du "tiers" est présenté. Après un chapître de présentation de travaux danois, hollandais, allemands et suisses, l'ouvrage comprend un focus sur les compétences attendues de l'accompagnant. Enfin, la dernière partie est consacrée aux interrogations éthiques que soulève l'accompagnement érotique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3341 Exemplaires (2)
Localisation Cote Disponibilité IREPS - Délégation Puy-de-Dôme K0403/AGT Disponible IREPS - Siège régional K0403/AGT Disponible PermalinkAccompagner les situations de vulnérabilité : Clés pour une posture professionnelle / VANDER BORGHT (Christine)
PermalinkPermalinkAccompagner vers la parentalité les personnes en situation de handicap : Parents comme tout le monde? / MORIN (Bertrand)
PermalinkAccueillir les jeunes migrants : Les mineurs isolés étrangers à l'épreuve du soupçon / BRICAUD (Julien)
PermalinkAdolescence, amour, sexualité : Photolangage pour dynamiser la parole et l'écoute / BELISLE (Claire)
PermalinkAdos LGBTI : Les mondes contemporains des jeunes lesbiennes, gays, bisuxuel(le)s, transgenres, intersexes / GOGUEL D'ALLONDANS (Thierry)
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EPS : Base de données bibliographiques de l'IREPS Auvergne-Rhône-alpes, en partenariat avec l'ADESR (69) et l'ADESSA (01).
Développement assuré par l'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes.
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