Accompagnements en formation d'adultes / DEMOL (Jean-Noel)

Titre : Accompagnements en formation d'adultes Type de document : ouvrage Auteurs : DEMOL (Jean-Noel) ; POISSON (Daniel) ; GERARD (Christian) Editeur : Lille: Centre d'Université-Economie d'Education Permanente Date de publication : 2003 Collation : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 0999-865 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS PEDAGOGIE ; POSTURE ; FORMATION Résumé : Concernant les pratiques d'accompagnement en formation d'adultes, quelles postures privilégier? En quoi les niveaux personnel, organisationnel et institutionnel sont-ils concernés? Qu'implique considérer le sujet au centre des conceptions et des pratiques? Quelle éthique et quelle épistémologie de l'accompagnement peut-on concevoir? Les 12 contributions rassemblées dans cet ouvrage apporte des réponses à ces différentes questions. Elles sont réalisées par des praticiens de l'accompagnement, des auteurs de recherche-action ou encore des enseignants-chercheurs. A cette variété et richesse de statuts différents s'ajoute l'origine universitaire plurielle des auteurs. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11679

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IRIS - Centre ressources illettrisme Isère	FOR03/CUEEP	Disponible

Ateliers d'écriture : Animation de groupe et émancipation / ARNOLDY (Pierre)  

Titre : Ateliers d'écriture : Animation de groupe et émancipation Type de document : ouvrage Auteurs : ARNOLDY (Pierre) Editeur : Seraing : Centre de dynamique des groupes et d'analyse institutionnelle asbl Date de publication : 2011 Collection : Culture en mouvement Collation : 59 p., 2 réf. Langues : Français (fre) Mots-clés : CANDIDAT ECRITURE EPS ANIMATEUR ; LITTERATURE ; EDUCATION ; POSTURE ; COMPORTEMENT DE GROUPE Résumé : Ce dossier pédagogique propose des pistes pour mettre en place des ateliers d’écriture en particulier, et d'expression en général, dans une perspective d'éducation permanente. La question de la posture de l'animateur/artiste est abordée avec des témoignages d'acteurs socio-culturels autour d'une réflexion politique, philosophique et méthodologique centrée sur le groupe et l'animation.[d'après RA] En ligne : http://media.wix.com/ugd//08846d_7f374fab3dabcb3776d2605169475afb.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14588

Ecrans de visualisation : Santé et ergonomie / CAIL (François)

Titre : Ecrans de visualisation : Santé et ergonomie Type de document : ouvrage Auteurs : CAIL (François) Editeur : Paris : Paris : Institut national de recherche et de sécurité Date de publication : 2005 Collation : 104 p., réf. bibl. 2 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS TRAVAIL ; POSTURE ; CONDITION DE TRAVAIL ; LIEU DE TRAVAIL ; FATIGUE ; STRESS ; VISION Résumé : Ce livre permet de faire le point sur le travail sur écrans, son impact sur la santé (fatigue visuelle, TMS, stress) et sur les textes réglementaires et normes qui encadre le travail sur écran. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=9341

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IREPS - Délégation Isère (38)	S02/CAI	Disponible

L'ETP au fil des mots : Glossaire en éducation thérapeutique du patient  

Titre : L'ETP au fil des mots : Glossaire en éducation thérapeutique du patient Type de document : ouvrage Auteurs : Institut de l’information scientifique et technique Editeur : Vandoeuvre-Lès-Nancy : Institut de l’information scientifique et technique Date de publication : 2017 Collation : 34 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT ; ACCOMPAGNEMENT DU PATIENT ; CONCEPT ; POSTURE ; PROMOTION DE LA SANTE ; EDUCATION POUR LA SANTE Résumé : « L’ETP au fil des mots » constitue une ressource terminologique en éducation thérapeutique du patient. Le glossaire permet de disposer d’un vocabulaire disciplinaire commun, à des fins de partage des savoirs et des compétences, d’enseignement, voire de dialogue avec les patients.(d'après résumé d'auteur) En ligne : http://www.etp-lorraine.fr/wordpress/wp-content/uploads/glossaire.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11811

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Localisation	Cote	Disponibilité
IREPS - Délégation Haute-Savoie (74)	I.09.03/ INS	Disponible

Favoriser le bien-être des acteurs éducatifs pour mieux accompagner les enfants dans le déconfinement / COUREL (Gwenaëlle)  

Titre : Favoriser le bien-être des acteurs éducatifs pour mieux accompagner les enfants dans le déconfinement Type de document : produit documentaire Auteurs : COUREL (Gwenaëlle) Editeur : Saint-Denis : FNES Date de publication : 2020 Collation : 29 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS PROMOTION DE LA SANTE ; ENFANT ; COMPETENCES PSYCHOSOCIALES ; POSTURE ; EDUCATION DE L'ENFANT ; CRISE CANDIDAT CORONAVIRUS Résumé : Ce guide d’aide à l’intervention axé sur les enfants propose d’inscrire les interventions dans une perspective de promotion de la santé et de développement des compétences; il s'adresse aux professionnels de l'éducation et permet de se demander ce qui est favorable au bien-être de l'intervenant, et quelle posture professionnelle est favorable au bien-être des enfants? En ligne : https://www.fnes.fr/wp-content/uploads/2020/06/Fnes-GuideD%C3%A9confCovid19_enfa [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15496

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IREPS - Délégation Haute-Savoie (74)	Covid/COU	Disponible
IREPS - Délégation Loire (42)	Covid	Disponible

Gestion des conflits : Prévention des pratiques violentes

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Le mal de dos de l'enfant et de l'adolescent / TROUSSIER (Bruno) in La Santé de l'homme, N° 335 ([01/06/1998])

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La posture éducative / BOUCHEREAU (Xavier)

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La pratique réflexive : Un outil de développement des compétences infirmières / BALAS-CHANEL (Armelle)

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Prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination : Petit traité à l’usage des actrices et des acteurs jeunesse / PETIT-SENECHAL (Pascale)  

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Savoirs expérientiels des patients, savoirs collectifs en santé : Apprendre et faire ensemble  

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Les troubles musculosquelettiques du membre supérieur (TMS-MS) : Guide pour les préventeurs / APTEL (Michel)

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Vous avez dit TMS ?  

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