| Résumé : |
Ce livre propose un programme éducatif de développement socio-affectif et d'amélioration de climat de la classe et de l'école qui s'adresse prioritairement aux enfants de 6 à 12 ans. Il peut aussi s'adapter à des enfants plus jeunes (dès 4 ans) comme à des adolescents (12-14 ans) ou s'utiliser lors d'un travail de formation avec des enseignants. L'objectif est d'apprendre à gérer ses émotions et ses relations et à savoir faire face aux conflits de manière créative et autonome. Le programme propose différents outils et activités (jeux, chants, théâtre, contes, exercices pratiques, cercles de paroles, mouvements corporels...) qui s'articulent autour de trois grandes problématiques : se connaître, communiquer, transformer les conflits. Ces outils vont permettre d'aider les enfants à se découvrir tout en découvrant l'autre, à être attentifs à leurs sensations, à observer, accepter et nommer leurs émotions, à réfléchir sur leurs opinions, à prévoir les conséquences de leurs comportements, à écouter l'autre avec empathie, à s'exprimer de façon que l'autre puisse les entendre, à explorer les réactions possibles lors d'un conflit, à savoir gérer ces réactions, à être responsables de la manière dont ils gèrent le conflit, à développer une confiance dans leurs capacités à utiliser leurs ressources, à coopérer... Il est tout à fait possible d'utiliser les éléments de ce programme par fragments. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDans les cours de récré in L'école des parents, N° 631 ([01/04/2019])
Devenir son propre médiateur
L'éducation, entre présence et médiation
Faire accepter les lieux de réduction des risques : Un enjeu quotidien
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