Les 7 profils d'apprentissage: Pour former et enseigner / MICHEL (Jean-François)

Titre : Les 7 profils d'apprentissage: Pour former et enseigner Type de document : ouvrage Auteurs : MICHEL (Jean-François) Editeur : Paris : Les Editions d'Organisation Date de publication : 2005 Collation : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-3423-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE Résumé : L'auteur part du postulat que chaque individu apprend de manière différente et qu'aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. Dans cet ouvrage il propose un outil pour l'enseignant ou le formateur qui lui permet de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11616

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IRIS - Centre ressources illettrisme Isère	COMP05/MIC	Disponible
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Abécédaire du formateur, analphabète et débutant à l'oral : Questions d'apprentissages  

Titre : Abécédaire du formateur, analphabète et débutant à l'oral : Questions d'apprentissages Type de document : ouvrage Auteurs : Lire et écrire Wallonie. Bruxelles. BEL Editeur : Bruxelles : Lire et écrire Wallonie Date de publication : 2014 Collation : 103 p., 20 réf. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-34-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS ALPHABETISATION ; FORMATEUR ; COMMUNICATION ORALE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE Résumé : Présenté sous forme d'abécédaire, cet ouvrage se veut outil de questionnement pour repenser la conception de l'apprentissage de la langue orale avec un public analphabète, débutant en français oral. Il met l'accent sur les différents aspects de la problématique de l'apprentissage, mais aussi de la gestion du groupe classe et de la formation de ce public. En ligne : http://www.lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/abecedaire_du_formateur.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13135

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Actes IX : Ecole et modernités / BENTOLILA (Alain)

Titre : Actes IX : Ecole et modernités Type de document : congrès Auteurs : BENTOLILA (Alain) Editeur : Paris : Nathan Date de publication : 1999 Collection : Les entretiens Nathan Collation : 159 p. Date du congrès : 1998/11 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-173070-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS ECOLE ; ENFANT ; SCOLARITE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE CANDIDAT EDUCATION NATIONALE Résumé : Actes du colloque qui regroupent l'ensemble des communications des intervenants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11969

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IRIS - Centre ressources illettrisme Isère	JEUN02/BENTO	Disponible

L'apprenance : Vers un nouveau rapport au savoir / CARRE (Philippe)

Titre : L'apprenance : Vers un nouveau rapport au savoir Type de document : ouvrage Auteurs : CARRE (Philippe) Editeur : Paris : Dunod Date de publication : 2005 Collation : 212 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048905-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; FORMATEUR ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; ACTION SOCIALE ; PEDAGOGIE Résumé : Ouvrage qui propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui avant de définir la notion d'apprenance comme " ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois conditions de son essor: comprendre les motivations à apprendre, développer les compétences d'autoformation, déployer une écologie de l'apprenance. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de licence, master ou doctorat en sciences sociales ou sciences de l'éducation, aux professionnels de l'éducation et de la formation des adultes ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le devenir des systèmes éducatifs. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11629

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IRIS - Centre ressources illettrisme Isère	COMP05/CAR	Disponible

Apprendre ! / GIORDAN (André)

Titre : Apprendre ! Type de document : ouvrage Auteurs : GIORDAN (André) Editeur : Paris : Belin Date de publication : 1999 Collation : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-2456-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; SYSTEME EDUCATIF Résumé : Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Dans cet ouvrage, l'auteur suggère une approche nouvelle de l'apprentissage. Il montre qu'apprendre est un processus complexe, souvent conflictuel, qui suppose de bousculer les conceptions ancrées dans nos têtes. (Résumé d'auteur). Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6934

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IREPS - Délégation Loire (42)	J03/GIO	Disponible
IRIS - Centre ressources illettrisme Isère	COMP05/GIORDAN	Disponible

Apprendre à apprendre / GIORDAN (André)

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Apprendre à éduquer le patient / D'IVERNOIS (Jean-François)

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Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe / DEHAENE (Stanislas)

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Apprendre ... oui, mais comment / MEIRIEU (Philippe)

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L'apprentissage de l'abstraction / BARTH (Britt-Mari)

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Apprentissage et formation / BERBAUM (Jean)

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L'apprentissage des langues / ROUSSEL (Stéphanie)

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L'approche par compétences : Un levier de changement des pratiques en santé publique au Québec / BRAHIMI (Cora)  

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L'arbre du savoir-apprendre : Vers un référentiel cognitif / TROCME-FABRE (Hélène)

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Les arbres de connaissances / AUTHIER (Michel)

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