Coopérer autour des écrans / MINOTTE (Pascal)  

Titre : Coopérer autour des écrans Type de document : ouvrage Auteurs : MINOTTE (Pascal) Editeur : Bruxelles : Yapaka Date de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt Lectures Collation : 56 p., 2 réf. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS MEDIA ; EDUCATION ; INTERNET ; ENFANT ; ADOLESCENT En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11808

Exemplaires (2)

Localisation	Cote	Disponibilité
IREPS - Délégation Haute-Savoie (74)	J.00/ MIN	Disponible
IREPS - Délégation Loire (42)	B0101B/MIN	Disponible

Cyberdependance et autres croquemitaines / MINOTTE (Pascal)

Titre : Cyberdependance et autres croquemitaines Type de document : ouvrage Auteurs : MINOTTE (Pascal) Editeur : Bruxelles : Yapaka Date de publication : 2010 Collection : Temps d'arrêt Lectures Collation : 60 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-146-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS INTERNET ; JEU VIDEO ; DEPENDANCE ; RELATION SOCIALE ; VIOLENCE Résumé : Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations.(Résumé éditeur) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=10153

Exemplaires (2)

Localisation	Cote	Disponibilité
ADES du Rhône (69)	B04/MIN	Disponible
IREPS - Délégation Drôme (26)	MIN	Disponible

Internet santé mentale / MINOTTE (Pascal)  

Titre : Internet santé mentale Type de document : produit documentaire Auteurs : MINOTTE (Pascal) Editeur : Namur : Centre de référence en santé mentale asbl Date de publication : 2018 Collation : 36 p., 8 réf. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS INTERNET ; SANTE MENTALE ; LITTERATURE ; INFORMATION ; USAGER DE L'INFORMATION Résumé : Ce texte est une note (N°3) de l'Observatoire "Vies Numériques" à propos des consultations internet pour rechercher de l’information en santé mentale; il propose une synthèse non exhaustive de la littérature sur ce phénomène à travers trois questions clés : les fractures numériques et les littératies ; l’impact de l’Internet santé sur la relation entre les professionnels et les usagers ; la qualité de l’information en santé mentale disponible sur Internet.[d'après RA] En ligne : http://www.cresam.be/wp-content/uploads/2018/11/Internet-Sant%C3%A9-Mentale-rapp [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13620

Exemplaires (1)

Localisation	Cote	Disponibilité
IREPS - Délégation Haute-Savoie (74)	E.01/MIN	Disponible

Qui a peur du grand méchant web ? / MINOTTE (Pascal)

Titre : Qui a peur du grand méchant web ? Type de document : ouvrage Auteurs : MINOTTE (Pascal) Editeur : Paris : Editions Fabert Collation : 57 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-188-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS ENQUETE PSYCHOSOCIALE ; INTERNET ; EDUCATION Résumé : Ce livre prend le contre-pied d’une culture de la peur et de l’addiction trop souvent associée à Internet et aux réseaux sociaux. Il analyse en quoi les interrogations et problématiques suscitées par les TICS dépassent largement le cadre technologique dans lequel elles s’inscrivent pour rejoindre des préoccupations plus vastes d’éducation de l’enfant et de l’adolescent aux « risques » voire à l’apprentissage de la vie. Car, s’il est parfois précisé qu’Internet et les espaces virtuels peuvent rendre bien des services, ils sont surtout décrits comme addictifs et dangereux à bien des égards. Mais qu’en est-il réellement de toutes ces questions ? Comment accompagner nos enfants dans leur découverte des Technologies de l’Information et de la Communication ? L’auteur plaide pour une prévention d’Internet qui s’intègre dans une démarche globale d’éducation aux médias continue tout au long de la scolarité et intégrée dans le programme scolaire.(Résumé éditeur) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=10149

Exemplaires (1)

Localisation	Cote	Disponibilité
ADES du Rhône (69)	B01/MIN	Disponible

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